自立是指孩子遠離父母的庇護，獨立自主地生活和成長。媽媽要適度放手，鼓勵孩子自立，教會孩子自己解決問題，更好地鍛煉自己，適應社會。

　　·家教案例

　　珊珊3歲了，平時，媽媽事事為她包辦好，吃飯都是媽媽喂，自己連勺子都握不穩。馬上要上幼兒園了，媽媽很擔心她。果不然，中餐時間到了，別的小朋友都拿著勺子吃飯，就是珊珊不動手，她茫然地等著。老師一問，才知道，珊珊還不會使用勺子。老師只好手把手地教她，最終她吃得天一半，地一半，小朋友都笑她。一回家，珊珊就嚷著不去幼兒園了。她說：“大家都笑我，說我不會吃飯，說我上完廁所不會自己提褲子。”媽媽聽后，也開始后悔：是啊，這些事，平時都是我替她做的，沒想到最終卻害了她。

　　·專家解析

　　媽媽對孩子的事情一手包辦，并不會帶給孩子完整的幸福感，孩子只有在成長的過程中學會自立、自主做事，并且在克服生活和學習上的困難中得到快樂，才有真正的幸福感。

　　現在大多數的孩子從小依賴媽媽，對于媽媽的照顧習以為常，甚至上學、放學也是媽媽負責。在這種環境中成長的孩子，經不起困難和挫折的打擊，不會擁有美好的人生。

　　孩子無法自立，就缺乏親自實踐的機會，因此而缺乏自信，能力低下，這都來源于媽媽的包辦代替。孩子完全不能自理的時候，媽媽的照顧無可厚非，但要意識到，照顧孩子的目的是為了讓孩子逐步學會自己做事，幫助孩子掌握獨立生活、工作的能力。

　　媽媽在日常生活中，要積極培養孩子獨立活動的能力，對于孩子力所能及之事，媽媽決不要包辦，要讓孩子自己去做，讓孩子在這個過程中養成獨立的習慣。

　　學會自立，是孩子內心的真實需要。媽媽要給孩子機會，讓孩子自己解決遇到的問題，要適時地給予指導和幫助，而不是一相情愿地代替他們去做一切。

　　建議一 做獨立的媽媽

　　媽媽是孩子最好的老師，可以成為孩子獨立做事的榜樣。媽媽要善于用榜樣的力量影響孩子學會自立。

　　劉薇的媽媽平時經常對她說，求人不如靠己。媽媽有什么事，大部分也是靠自己的力量解決的，不到萬不得已，媽媽不會求助于他人。

　　劉薇在媽媽的影響下，逐漸成長為自立的孩子。從小開始，劉薇就能自己整理房間、洗衣服。她不喜歡依賴別人，自己的事情自己動手。她的自理能力，讓媽媽很省心。

　　媽媽要做好孩子的榜樣，在生活中樹立獨立自主的形象。媽媽要堅強、獨立，長此以往其優秀品質無形中就會傳遞給孩子。

　　建議二 鼓勵孩子自己動手

　　動手能力是孩子適應社會的基本要求，也是媽媽教育孩子的目的，因為孩子最終會離開媽媽，走向社會。在動手的過程中，孩子會學會解決問題的方法，這有利于孩子的成長。

　　張坤是個動手能力很強的孩子，他在最近的發明大賽中取得了好成績，這和媽媽對他的教育是分不開的。

　　從張坤小時候開始，媽媽就重視培養他自己動手的能力。有一次，家里的電視突然沒有影像了，張坤問媽媽是什么原因，媽媽沒有直接回答他，而是鼓勵他自己去發現問題。他仔細觀察了插座、開關，發現原來是短路了。在生活中盡量親自動手，使張坤養成了自立的好品質。

　　媽媽喜歡把已經長大的孩子，當小孩子一樣來對待，認為孩子離開了媽媽，什么都不會。其實不然，隨著年齡的增長，孩子也會越來越有能力去處理自己的事情，獨立意識也會增強，媽媽要鼓勵孩子自己動手，在實踐中充分鍛煉自己的才干。

　　建議三 適時表揚孩子的自立行為

　　如果媽媽事事包辦，孩子就會懶于動手動腦。媽媽要鼓勵孩子自己的事情自己動手，即使遇到困難，也要自己想辦法解決，只有這樣，孩子才能發揮出自己的能力。

　　媽媽的賞識是對孩子最好的激勵。不要吝嗇對孩子的表揚，當發現孩子的獨立行為時，要適時送上稱贊，強化孩子的自立行為。

　　建議四 提升孩子獨立解決問題的能力

　　孩子的年齡小，社會閱歷有限，無法具備得心應手處理問題的能力，這就需要媽媽有意識地教導孩子獨立解決問題。

　　媽媽要讓孩子學會勇敢地面對問題，明確解決問題的方法。不要直接將解決問題的方法告訴孩子，而是用心聽孩子的想法，再給孩子必要的提示和幫助，不斷提升孩子獨立解決問題的能力。