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　　兩個月的暑假已經過半，中小學生們的暑假作業(yè)完成了多少？記者調查發(fā)現(xiàn)，不少孩子的暑假作業(yè)成了放在寫字臺上的擺設，直到現(xiàn)在還嶄新如初。

　　一帆(化名)今年上四年級了，當記者問起暑假作業(yè)完成情況時，她不好意思地低下頭說：“記不清了，寫了一點。”一帆告訴記者，今年的暑假作業(yè)很乏味，除了每天練一張字，還有600道數(shù)學題和12篇作文。她說：“我對老師布置的作業(yè)一點興趣都沒有，只堅持了兩天就不寫了。”現(xiàn)在，一帆每天都去學習班學習英語和跆拳道，她說：“我打算快開學時完成作業(yè)。”記者隨機采訪了一些孩子，發(fā)現(xiàn)有不少孩子到目前為止作業(yè)都完成了不到一半，有的干脆一字未寫。

　　一大本暑假作業(yè)突擊兩天能做完嗎？面對記者的疑問，初二學生小齊(化名)主動向記者“揭秘”。他說：“以前我們?yōu)閼都倨谧鳂I(yè)，同學們各自分工，然后在QQ群里互傳答案。現(xiàn)在我有同學直接花錢在網上雇了一名‘槍手’，‘槍手’做完題用圖片把答案傳給他。現(xiàn)在我就等著這名同學給我傳答案了！”

　　隨后，記者在某貼吧里輸入了“暑假作業(yè)”幾個字，找到很多鏈接，鏈接里有各種不同版本暑假作業(yè)的答案。貼吧里有同學打出“跪求暑假作業(yè)”、“寫作業(yè)，贏QQ幣”等旗號，征集作業(yè)答案。還有很多人主動在貼吧里寫下QQ號，“幫助”學生完成作業(yè)。高二學生小天說：“一放假就徹底放松了，旅游、打球、看電視，往往等假期過半了才想起作業(yè)還沒寫，因此只能上網想辦法了。”他說：“就像老師布置的作文‘我最……的一件事’，只要到網上搜出來，再改改就可以了。”

　　一位家長告訴記者，今年孩子的作業(yè)就是一本《暑假作業(yè)》和幾個命題作文，跟往年的作業(yè)一樣，一點新意都沒有。他說：“老師如果布置一些有新意的作業(yè)，孩子會比較感興趣，想找現(xiàn)成答案也不容易。比如，學校組織夏令營或讓孩子自己參加一些實踐活動，讓孩子在實踐中體驗生活會比單純的題海戰(zhàn)術強很多。”

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