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徐惟誠
徐惟誠：筆名余心言。中共中央宣傳部原常務副部長。現任中國大百科全書出版社總編輯，中國家庭文化研究會會長，北京市家庭教育研究會名譽會長。他是一位熱衷于為孩子寫書、編書、送書的老人，被廣大少年朋友親切地稱為“知心爺爺”。
談到“管孩子”，我歷來比較反感。因為孩子大多數不喜歡爸爸媽媽管頭管腳，不喜歡被強迫做自己不愿意的事，不喜歡不斷地聽到這也不行那也不行的訓斥。所以，我在討論家庭教育的問題時，用過很多詞語，但往往避開這個“管”字。
看了錢元女士這本《孩子到底應該怎么管》，使我的觀點有了一些改變。因為她講的方法、理念、例證，有許多確實有道理，也是在實際生活中有效的。看來，需要探討的，不是孩子要不要管，而是究竟應該怎樣管的問題。
許多家長在管孩子的問題上所以陷入誤區，主要是他們自己先主觀設定了一個期望孩子達到的目標，又設想了一套達到這樣目標的路徑和規范，然后就千方百計誘使或者強制孩子就范。他們為此煞費苦心，付出良多，但結果往往是事與愿違，孩子苦惱，家長也很苦惱。他們的做法從根本上說，違反了孩子健康成長的規律。
“管”當然有約束、限制的意思，但更有關心、照料、顧及、過問、承擔責任、保護、引導、協調、創設和提供條件這些多重的含義。這些在孩子成長過程中都是不可缺少的條件。成年人應當為孩子提供這些條件，否則就是不負責任了。孩子應當自由地快樂地成長。但自由不等于放任自流，快樂也不等于為所欲為，問題的關鍵在于要符合孩子成長的規律。要做到這一點，作為家長需要解決兩個方面的認識問題。
第一，要正確地認識孩子。孩子一出生，他就是一個人，一個獨立存在的人，一個需要我們平等對待的人。父母不應當把孩子只看成是自己的附屬物，不應當要求孩子處處都像自己，更不能把自己沒有實現的某些期望硬壓給孩子去實現。孩子還是一個在成長過程中的人，他需要得到各種適當的呵護和照料，在這個過程中他會跌跤，并且通過跌跤學會走路，并且會有種種大人想象不到、愿意和不愿意看見的表現，這些都要看作他的成長歷程加以理解。孩子更是最終要獨立生活的人，他的一切成長都是為最終離開父母的呵護所作的準備。
第二，要正確地認識自己，給自己正確的定位。不能認為孩子是自己生的自己就有權主宰孩子的一切。也不能認為既然生了孩子就自然懂得怎樣“管”孩子，不能認為做了父母就一定事事都比孩子高明。實際上，怎樣做父母，怎樣“管”孩子，是一門大學問，需要為人父母者不斷地學習，和孩子一起成長。
學習包括理論的指導和他人的經驗教訓。正確的理論無疑是十分重要的。但是缺少實踐體會時，對許多正確的觀念往往難于深刻理解。等到真正有些理解時又往往已經錯過了教育子女的最佳時機。因此有必要大量借鑒他人的經驗教訓。但是實際的情況千差萬別，對這個人這件事成功的做法換了另一個情況又往往不能成功。
所以還有很重要的一條，就是要向自己的孩子學習。要仔細地觀察他，要細心地理解他。了解得越多，理解得越多，對子女的教育就會越有成效。
我希望每一位做父母的人都成為善于學習的人。
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