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　　生活游戲：丟三落四(4歲)

　　“1、2、3、4、6……”

　　“停！你漏報(bào)了5！”

　　“5、6、7、8、10……”

　　“停！你又漏了9！”

　　我在快速地報(bào)數(shù)，孩子在認(rèn)真地檢查我漏報(bào)了什么數(shù)。他每發(fā)現(xiàn)漏一個(gè)數(shù)，就要叫停，從漏的地方叫我重新接著背數(shù)。他反背著手，一副威嚴(yán)的樣子，真像個(gè)小老師！我這個(gè)“學(xué)生”就這樣在不斷出錯(cuò)中數(shù)到100，他也不厭其煩地打斷并糾正。最后，我問他我得了多少分？他把小嘴一撅，伸出兩根手指，頭一歪，說：“你呀，哼哼，不及格，得20分！罰今天晚上8點(diǎn)睡覺！”

　　“啊？還要罰？我哪睡得著呀！”我叫屈。

　　“那你可以給我講故事呀！”哈哈，這小子懲罰我還是帶有為他服務(wù)性質(zhì)的懲罰！

　　第二天，我又和兒子繼續(xù)玩游戲。不過這次不是漏報(bào)數(shù)，而是漏拿東西出門。這個(gè)游戲是這樣玩的：

　　在桌上將十多張字卡攤開放，字卡上寫的都是物品名稱(都是兒子認(rèn)得的)，這些就是要出門帶上的。我假裝要出門了，兒子當(dāng)家長(zhǎng)，一邊看字卡，交代我這個(gè)“孩子”：“今天你去上學(xué)，要帶上本子、鉛筆、字典、筆盒、橡皮、語文書。”

　　“好咧，爸爸！”我的一聲“爸爸”叫得兒子一臉的自豪，好得意的模樣！接著我把他報(bào)過的東西快速地從桌上拿起就跑出這個(gè)房間——假裝出門了！

　　“回來回來！”兒子大喊。

　　“怎么啦？”我故意問。

　　“鉛筆沒帶上！”

　　“噢！”

　　“接受批評(píng)！”我讓兒子刮我一下鼻子。

　　有了成就感，兒子更愿意繼續(xù)玩下去。他報(bào)了這么多回東西，我每次也要丟上一兩樣?xùn)|西。嘿嘿，為的就是讓他檢查我少拿了什么。

　　※游戲意義：

　　3~4歲是孩子的秩序敏感期，喜歡追求完美。在孩子的眼里，事物是完美的、完整的、有秩序的。如果能在這個(gè)年齡段來玩挑錯(cuò)游戲，則更能激發(fā)孩子參與游戲的興趣，他會(huì)很較真地給你挑錯(cuò)，指出毛病，并感到很有樂趣。在檢查和挑錯(cuò)的過程中，他就要聚精會(huì)神地聽，不能漏聽。經(jīng)常進(jìn)行這樣的訓(xùn)練，對(duì)注意力的集中能力非常有幫助。

　　※游戲啟示：

　　在游戲中父母讓孩子擔(dān)當(dāng)“老師”“家長(zhǎng)”這樣的角色，能讓孩子有成人感、自豪感，容易調(diào)動(dòng)孩子的游戲積極性。報(bào)數(shù)的游戲還可以從100到1倒著報(bào)數(shù)，也可以報(bào)單數(shù)或雙數(shù)，當(dāng)然孩子事先要會(huì)倒數(shù)數(shù)了。而“丟三落四”的游戲需要孩子自己先記住報(bào)給對(duì)方的物品名稱，才能檢查出對(duì)方漏拿了哪樣。

　　【溫馨提示】不要過多看電視或上網(wǎng)玩游戲

　　經(jīng)常看電視、上網(wǎng)玩游戲，會(huì)使孩子難以集中精力做其他事情。很多休閑類電視節(jié)目，雖然畫面生動(dòng)活潑，集聲光色于一體，但孩子只能被動(dòng)接受，不用集中思想動(dòng)腦思考。而電腦、網(wǎng)上游戲玩多了，也會(huì)導(dǎo)致注意力渙散，難以集中精力做其他事情。美國(guó)科學(xué)家經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候看電視越多的孩子到了上學(xué)時(shí)，注意力不集中的可能性越高。

　　※類似游戲：

　　NO1：當(dāng)檢查員(3～7歲)

　　這個(gè)游戲需要3個(gè)人參與，由媽媽先說一句話，比如“今天冰箱里沒雞蛋了”，由爸爸模仿媽媽說話，并故意在說的過程中加上一兩個(gè)字詞，如“今天冰箱里就是沒雞蛋了”或“今天冰箱里沒雞蛋、蘋果了”然后由孩子來當(dāng)檢查員檢查爸爸多說的詞。

　　NO2：廚房大檢查(3歲半～6歲)

　　讓孩子當(dāng)一回領(lǐng)導(dǎo)吧！事先讓他進(jìn)廚房“視察”一番，看看各種廚具原來擺放的位置。等“領(lǐng)導(dǎo)”視察完畢出去了，你就故意把東西擺亂，比如把碗從碗柜里拿出來放到桌子上，把筷子放到鍋蓋上，把醬油瓶放到洗菜盆里……之后你再裝作畢恭畢敬的樣子請(qǐng)“領(lǐng)導(dǎo)”進(jìn)來大檢查，找出放錯(cuò)的廚具。你和孩子演得越像，孩子就會(huì)覺得越有趣。

　　NO3：把圖片放錯(cuò)(4～5歲)

　　把圖片分好類放成幾排，比如將水果類圖片、衣物類圖片、玩具類圖片各放成三排，要求孩子轉(zhuǎn)過身幾秒鐘，你趁他轉(zhuǎn)身時(shí)，把圖片放亂，然后再讓孩子檢查，挑出錯(cuò)放的圖片，將其擺回原處。

　　NO4：都來排隊(duì)(3～5歲)

　　把撲克牌順序打亂，讓孩子按數(shù)序排好，重新排正確。

　　將長(zhǎng)短不一的小棍打亂順序排好，讓孩子重排。

　　此外，還可根據(jù)輕重、高低等程度不同的要求，故意排錯(cuò)后請(qǐng)孩子重新為它們“排好隊(duì)”。

　　NO5：把圖拼錯(cuò)(5～7歲)

　　父母可以故意把一幅圖拼錯(cuò)給孩子看，當(dāng)然這個(gè)拼圖要是孩子已熟悉的，這樣他才能幫你找出錯(cuò)誤。要拼的圖可以是自己親手繪制的圖片，比如一張動(dòng)物圖，把圖片剪成好幾部分，你拼錯(cuò)了讓孩子重新拼對(duì)，也可以是市面上買來的拼圖玩具。

　　【舉一反三】你還能想到哪些用于生活習(xí)慣培養(yǎng)中的檢查錯(cuò)誤的游戲？

　　◎擺放鞋子。你故意把鞋子放亂，讓孩子成雙成對(duì)地放好。這個(gè)練習(xí)還能讓孩子學(xué)會(huì)辨別左右。

　　◎分發(fā)筷子。最好在筷筒里放顏色各異、款式不同的成對(duì)的筷子，吃飯前讓孩子成雙地?cái)[到餐桌上。這個(gè)練習(xí)可鍛煉孩子的觀察力。

　　◎整理襪子。一家人的襪子往往又多又亂，父母可以邀上孩子一起來整理襪子，成雙成對(duì)地挑出來放好。這個(gè)練習(xí)還能培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

　　◎整理小書柜。讓孩子養(yǎng)成自己整理書柜習(xí)慣。這能增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)分類。

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