閱讀 :317

　　生活游戲：翻翻翻，找書頁(4歲半)

　　我們夫妻二人都喜歡買書，所以家中的書隨處可見，被擺得到處都是，孩子隨時可拿。這天，孩子就在“嘩嘩”地翻桌上的書呢！別以為他在專心看書，其實他只是無聊地翻書，把書當成玩具在玩呢！

　　突然一個靈感冒了出來，我對兒子說：“嗨，翻書很好玩是不是，我看你翻得這么有意思，我也想翻了。”兒子聽了笑嘻嘻的。我又接著說：“我們玩翻書游戲吧！”他連忙問我怎么玩。

　　我把他爸爸也拉了進來，3個人一起玩游戲會更好玩呢！我又拿了兩本頁數(shù)都差不多的書分別擺在他們面前，我在自己眼前放了一個本子和一支圓珠筆。

　　“好，我說到第幾頁，你們倆就要立即翻出來噢。看誰翻得快，我就給誰記一面紅旗，看誰得的紅旗多，有獎！”懂得了我的規(guī)則后，父子倆正襟危坐，做好了“考試”的準備。

　　“請翻到第5頁！”

　　“請翻到第18頁！”

　　“請翻到第116頁！”

　　……

　　“嘩嘩”翻書聲不斷，父子倆緊張而快速地翻著。最后的結(jié)果是，兒子得了11面紅旗，他爸爸得了5面紅旗。兒子能贏，當然是事先偷偷告訴他爸：“你可不要較真去逞能啊，要多讓讓你兒子！”

　　兒子高興地問我：“我得的紅旗比爸爸還多，我贏了，你要獎勵我什么？”

　　“不是有紅旗了嗎？”

　　“那也不夠！紅旗不能吃！”這小子嘴真饞呀！

　　“好，今晚我們到外面去吃火鍋！” 他爸搶先說了。

　　“好咧！”兒子興奮得跳了起來，他最愛吃火鍋了。

　　※游戲意義：

　　翻找書頁要求參與者按指令快速地翻出頁碼。要完成這個任務(wù)，需要三快——聽覺反應(yīng)快、眼快、手快，以達到各感官高度配合的狀態(tài)。這個游戲能訓(xùn)練孩子聽的注意力、手眼的協(xié)調(diào)能力。因為這個游戲要快速完成，需要孩子有一定的數(shù)序概念，知道某個數(shù)大概在什么范圍內(nèi)，這又能很好地加強孩子對數(shù)序的理解，提高他數(shù)數(shù)的能力。

　　※游戲啟示：

　　小孩子一般都有爭強好勝的心理，有人參賽可以增加游戲的趣味性，也讓孩子處于高度投入的亢奮狀態(tài)，提高注意訓(xùn)練效率。但如果你不能確定孩子能玩多久，為了不打擊孩子的積極性，參賽的大人要注意多給孩子贏的機會。如果孩子熟練了，興致不減，也會簡單的口算，則可以增加游戲難度，比如下的指令可以是：“請找出第2+4頁”“第9-2頁”等，這樣孩子必須經(jīng)過心算后才能翻到準確的頁碼。

　　【小小竅門】運用運動培養(yǎng)專注品質(zhì)

　　大多數(shù)好動而不專注的孩子都是很喜歡運動的。父母不妨給他們提供體育方面的玩具、用具，或和孩子一起進行體育活動。比如，刀、劍、槍、皮球、沙袋、飛鏢等玩具，都是孩子所喜愛的。帶孩子去溜冰、玩滑板，打球等。通過以動制動，讓孩子長時間專心致志地玩，來培養(yǎng)他的專注品質(zhì)。

　　※類似游戲：

　　NO1：定格畫面(2~6歲)

　　父母邊放音樂邊讓孩子做動作，當你按下暫停鍵，音樂突然停止時，孩子的動作也要立刻停止，保持當時的姿勢不動。比如，孩子正在做踢腿伸拳的動作，音樂突然停止，那么就保持這個踢腿伸拳的姿勢，等你用手機拍下來，告訴他這是在定格畫面。音樂就是指令，如此放放停停，讓孩子在運動和靜止之間靈活轉(zhuǎn)換，可以培養(yǎng)孩子的聽動配合能力與注意轉(zhuǎn)移能力。

　　NO2：分揀信件(3～5歲)

　　看到信件收發(fā)員經(jīng)常把大量的信分發(fā)到不同的小信格子里，此時想到了什么呢？立即在畫板上畫9個方格，里面分別寫上1至9的數(shù)字，讓孩子把一疊順序打亂的撲克牌按其數(shù)字放到相應(yīng)的方格里。你在旁邊用秒表計時，或數(shù)到10或20，孩子的分發(fā)工作就得停止。看到孩子忙中出錯，就大笑一回吧！

　　NO3：拍球數(shù)數(shù)(3~6歲)

　　讓孩子一邊拍球一邊數(shù)數(shù)，也可以父母拍讓孩子數(shù)。拍的時候，你可以故意背對著孩子，不讓孩子看到你拍球，而孩子為了數(shù)數(shù)，就要想法轉(zhuǎn)到你的面前來看著你拍球來數(shù)。這樣的動態(tài)游戲可以讓孩子練習(xí)集中注意力。這個游戲也可以改成用球拍彈乒乓球。

　　NO4：敲盆跺腳(3~6歲)

　　這可是需要動作配合得很快的游戲！你拿著棒子敲金屬盆，你敲幾下盆，孩子就要跺幾下腳。最好敲盆和跺腳同時完成，你一敲完，孩子跺腳也結(jié)束。開始可以慢些，等孩子跟上你敲盆的節(jié)奏了，再加快速度。也可以把孩子的跺腳換成同樣敲東西。

　　【舉一反三】在讓孩子聽文字、數(shù)字材料來做某種動作的游戲中，除了拍手、跺腳、敲東西外，你還能想到哪些動作？

　　參考：讓孩子來選擇他想做的動作，或設(shè)計新的動作，也可以你提供新的動作，比如每聽到一個專門的數(shù)或詞，孩子就摸一下自己的鼻子，或揪一下耳朵，或拍一下胸脯，這樣做的目的是增加游戲的樂趣、豐富游戲的形式，使同一類游戲多次進行。

下一篇:生活游戲：放下還是拿起 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:生活游戲：丟三落四 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】