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　　堅持個性也就是在堅持自我。很多時候，有些原則是不能妥協的，一個敢于堅持正確原則的人，才能走向最后的勝利，才不會迷失自我。

　　【教子個案】

　　陳力看過電視中的《天鵝湖》后，就迷上了芭蕾舞，他執意要學芭蕾。媽媽想，舞蹈一般是女孩子學的，何況還是芭蕾舞，很不理解他。媽媽一再推辭說：“你學學跆拳道、擊劍也不錯啊，為什么要學芭蕾，媽媽不喜歡。”

　　陳力不想放棄，他又去找爸爸游說，還希望馬上學。爸爸只好來做媽媽的工作，媽媽沒有辦法，只好讓他去了。媽媽想：他也就是圖個新鮮，一兩個月后，肯定會厭倦的。媽媽不太留心他學舞，每天只是按時接送他去參加培訓。

　　陳力自從學上芭蕾后，就一直沒有放棄。他的舞技越來越好，在13歲那年，有一個國外芭蕾舞樂團來學校招人，陳力憑著自己的實力，被選中了。媽媽沒想到，陳力會這么堅持，還最終被國際芭蕾舞團垂青。

　　【專家剖析】

　　男孩有自己的想法、敢想敢做，是一種可貴的品質，這說明男孩有個性，是一個人格健全、能獨立行走的男子漢。特別是在一些低幼兒童的教育中，媽媽要多一些引導而不是一味的要求。不要用要求、命令束縛了男孩的個性。讓男孩固執一回，做個有原則的男子漢。

　　學校教育要求統一、規范，家庭教育就應該注重個性化發展。如果家庭教育也限制個性，要求男孩按媽媽的意志行事，不能堅持自己的原則，那么男孩的種種天性就會在缺陷教育中被磨滅。

　　男孩堅持自己的想法，是有主見的表現。但是，中國父母習慣將自己的孩子規劃得循規蹈矩，希望在每一步路上都為他鋪上紅地毯。父母的規劃性教育，就是對男孩天性的一種束縛，讓男孩沒有個性，沒有主見和原則，只會屈從于父母的意志。

　　男孩有個性，敢于堅持自己，敢想敢做，就是一種過人之處。人生是不能被設定的，每一個男孩都有無限的人生可能，選擇權在男孩手中，并不是父母可以強制的。父母剝奪了男孩的個性，只能讓男孩變成父母意志的傀儡。

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