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　　遷移興趣，說(shuō)的是通過(guò)有意識(shí)的家庭教育將孩子的某一興趣遷移到另一興趣上去。在家教中常有這樣的事，家長(zhǎng)想讓孩子做甲事，孩子偏偏喜歡乙事。為什么？其中原因之一就是孩子對(duì)甲事沒(méi)興趣，對(duì)乙事有興趣。家長(zhǎng)這時(shí)不能用命令的方式強(qiáng)制孩子去做甲事，而應(yīng)該設(shè)法將孩子對(duì)乙事的興趣遷移到甲事上去，讓孩子對(duì)甲事產(chǎn)生興趣，從而自覺(jué)地去做。我們應(yīng)該從孩子的多種興趣中，選擇與目標(biāo)興趣相關(guān)聯(lián)的興趣，關(guān)聯(lián)越多越好。然后就把目標(biāo)興趣的內(nèi)容夾在與其關(guān)聯(lián)最多、孩子興趣最濃的現(xiàn)實(shí)興趣活動(dòng)中，讓孩子在高高興興的活動(dòng)過(guò)程中，接觸、了解、認(rèn)識(shí)目標(biāo)興趣的內(nèi)容，從而使興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移。

　　我的女兒小春開(kāi)始不喜歡看長(zhǎng)篇小說(shuō)。我覺(jué)得讀小說(shuō)對(duì)兒童的成長(zhǎng)、發(fā)展有許多好處，應(yīng)幫孩子培養(yǎng)閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的興趣。但是，我曾經(jīng)采用講解長(zhǎng)篇小說(shuō)的意義、推薦優(yōu)秀科普作品等辦法，結(jié)果效果都不明顯。

　　當(dāng)電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我覺(jué)得時(shí)機(jī)到了，可以用興趣遷移法。因?yàn)榭措娨暿呛⒆拥默F(xiàn)實(shí)興趣，而看電視劇《紅樓夢(mèng)》和看長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》有直接關(guān)聯(lián)。

　　于是，每逢播放《紅樓夢(mèng)》時(shí)，不論在干什么大家都停下來(lái)一起看，看過(guò)之后全家討論。由于我、孩子?jì)寢尯蛢鹤佣伎催^(guò)《紅樓夢(mèng)》小說(shuō)，所以討論起來(lái)我們?nèi)齻€(gè)人都有話(huà)說(shuō)，而且有意談?wù)撔≌f(shuō)里有、電視劇里沒(méi)有的內(nèi)容。女兒小春沒(méi)看過(guò)小說(shuō)，就插不上嘴了，一插不上話(huà)，就產(chǎn)生了心理需求，她就要問(wèn)，她一問(wèn)就好辦了，我只稍作解釋?zhuān)缓蟾嬖V她這件事在書(shū)中哪一回里有。于是她對(duì)小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》發(fā)生了興趣，電視劇《紅樓夢(mèng)》還沒(méi)有播完，小春就捧起小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》看了起來(lái)。

　　在每次討論中，小春對(duì)我們?cè)u(píng)論作品中的人物形象、性格特征、社會(huì)歷史、政治思想方面的內(nèi)容也很感興趣，因?yàn)槟鞘菑碾娨暜?huà)面上看不出來(lái)的。于是，我又推薦她讀“紅樓夢(mèng)評(píng)論”方面的文章。

　　在小春讀完小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》之后，我不失時(shí)機(jī)地又給她借了幾本長(zhǎng)篇小說(shuō)。借著看完《紅樓夢(mèng)》的熱度她又將這幾本長(zhǎng)篇小說(shuō)捧上，興致勃勃地看完了。此后，她又提出要看國(guó)內(nèi)外的名篇名著。應(yīng)該說(shuō)，她閱讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的興趣是遷移成功了！

　　我的外甥女平平喜歡唱歌，但不喜歡詩(shī)。那是她在讀小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我給她錄了一盤(pán)《兒童唱唐詩(shī)》的錄音帶，想讓她學(xué)點(diǎn)唐詩(shī)。可是，她不愿讀，幾天過(guò)去了，她一首也沒(méi)學(xué)會(huì)。于是，我針對(duì)平平喜歡唱歌的興趣，就先放了一下錄音，然后問(wèn)：“平平，這歌好聽(tīng)不好聽(tīng)？”

　　“好聽(tīng)！”平平以為我不教她背唐詩(shī)了，很高興地回答。“你會(huì)唱嗎？”“不會(huì)。”“你那么愛(ài)唱歌，一定很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。來(lái)，我們來(lái)一起學(xué)。”于是我把那首詩(shī)抄了出來(lái)，和她一起跟著錄音唱，果然不用兩三遍，她就唱會(huì)了。大約半個(gè)小時(shí)，平平就學(xué)會(huì)了三首唐詩(shī)歌曲。第二天，她母親告訴我，平平把整盤(pán)錄音帶的唐詩(shī)歌曲都學(xué)會(huì)了，還去教鄰居的孩子唱。興趣一下子就遷移了。

　　在這里，最關(guān)鍵的一點(diǎn)，孩子目標(biāo)興趣的產(chǎn)生，不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給孩子的，是孩子在接受誘發(fā)過(guò)程中自發(fā)產(chǎn)生的。如果通過(guò)誘發(fā)，孩子的興趣仍舊沒(méi)有遷移到目標(biāo)興趣方面來(lái)，那就應(yīng)改變誘發(fā)方案，直到孩子自發(fā)產(chǎn)生目標(biāo)興趣為止。

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