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　　監(jiān)視情感的變化

　　如果你認(rèn)真聽并仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)你的子女在不斷地向你顯示他們的情感。想一想過去幾天。他們有哪些言行使你現(xiàn)在明白他們的緊張程度在上升呢？

　　不管是哼唧，還是不肯從一件事轉(zhuǎn)到另一件，不肯聽你的話或是不肯吃晚飯，一點(diǎn)小事就哭鬧，忘記寫作業(yè)，跟兄弟姐妹打架，或是摔門，想一想那些在火山爆發(fā)之前，你看到或聽到的言行。

　　在頭腦里給自己暗示，訓(xùn)練自己識別那些預(yù)兆，這樣下一次當(dāng)子女開始哼唧時(shí)，你知道你的子女是在表達(dá)一種強(qiáng)烈的情感。他有一種不知如何表達(dá)的情感或需要。與其說“我不要再聽你哼唧”，不如走進(jìn)那種情感里，用言行教他怎樣自我安慰，使自己平靜下來。

　　當(dāng)你最初學(xué)習(xí)識別現(xiàn)象背后的原因時(shí)，你可能會懷疑子女想控制你，特別是當(dāng)她出現(xiàn)嘔吐或抱怨肚子痛時(shí)。羅勃特·薩波斯基寫了一本很好的書叫做《為什么斑馬沒有潰瘍，對付緊張和與緊張有關(guān)之疾病的指南》。在這本書里作者解釋了當(dāng)身體緊張，準(zhǔn)備搏斗或起跑時(shí)，會自動“卸載”使你能跑得更快！他鼓勵(lì)我們看電視里的《國家地理》節(jié)目，當(dāng)獅子開始追趕斑馬時(shí)，斑馬就會排便使身體減輕重量，逃得更快。你的子女被強(qiáng)烈情感劫持時(shí)的本能反應(yīng)是倒空身體。這不是想控制你，這是大自然給他能量去對付緊張。

　　你的子女是否非要使事情升級才能引起你的注意？

　　我們大多數(shù)人沒有學(xué)過如何觀察自己和別人的情感，結(jié)果是在火山爆發(fā)之前，我們很容易忽視各種預(yù)兆。

　　這正是發(fā)生在布里奇特家的事。當(dāng)她給我打電話時(shí)，她激動的聲音像發(fā)了瘋。“我兒子昨天晚上把他的房間弄得一團(tuán)糟。我需要幫助！”她叫道。我聽著，讓她的情緒緩解。然后請她告訴我在她的兒子把抽屜倒空、衣柜翻亂之前發(fā)生了什么。

　　“是從他放學(xué)回來開始的，”她解釋道，“她從校車上跳下來。剛進(jìn)門幾秒鐘就抱怨我給他準(zhǔn)備的課間加餐不好，他打了妹妹，甚至沖著狗大吼。我問他怎么回事，他開始哭，說比他大的男孩子在學(xué)校的游戲場里欺負(fù)他。我們對此談了一會兒，他看起來好些了，但后來我需要準(zhǔn)備晚飯。我叫他開始寫作業(yè)。他抱怨說他做不了，要我?guī)退Ｎ覜]空，我先生出差了，我必須燒晚飯。晚飯以后我試著讓他練小提琴，他再一次拒絕并要我陪他。我還有其他的孩子，有很多事要做，不能只陪他。不管怎樣，他是老大。他最后練完了琴，當(dāng)我在廚房忙著時(shí)他進(jìn)來了。‘我能不能今晚跟弟弟一起睡？’他問。我知道如果我同意他們又會打架，所以沒有同意。然后他要給爸爸打電話，但上個(gè)月我們的電話費(fèi)很高，所以我說爸爸明天回來，你等等吧。最后他說要睡在我的房間里，我還是沒有同意。結(jié)果，他把自己的房間搞得天翻地覆。”她停了一下，吸了一口氣，然后用幾乎是耳語的聲音說：“他試過了，是嗎？”

　　有時(shí)候，生活的緊張使得控制情感成為挑戰(zhàn)。

　　研究結(jié)果顯示，當(dāng)嬰兒開始哭時(shí)，哭聲會使多數(shù)成人動情；但如果大人不去理會，哭聲會變得憤怒和刺耳，導(dǎo)致大人生氣。

　　想想你的子女。如果她說她傷心，你聽見了嗎？她是不是要哭出來你才聽見？如果她累了，你有沒有注意到她的眼皮在打架或是沒力氣？是不是要等她倒在地上你才會作出反應(yīng)呢？

　　如果你兒子用倒退來告訴你，他需要空間，你明白嗎？他是不是要在房間里逃來逃去或跑出門你才明白？當(dāng)你的孩子要求你幫助時(shí)，你是否意識到應(yīng)該滿足他的需要？你注意到當(dāng)她憂慮時(shí)會咬指甲嗎？她是不是要大叫“你不能逼我！”你才明白她害怕？

　　你對子女的一天和他們的生活了解越多，找出現(xiàn)象背后的原因就越容易。如果你的子女白天去托兒所或?qū)W校，試著向他或他的老師了解那一天的情況。細(xì)心觀察他的身體語言、音調(diào)、眼神，這些會告訴你很多信息。最重要的是，不要讓他為了引起你注意而使事情升級。如果你的子女不斷地發(fā)脾氣，那可能是你插手太晚了。試著在情感容易控制時(shí)，抓住肩膀的搖動、哭聲或音調(diào)的變化、引起注意的欲望這些現(xiàn)象給出的信息。

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