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　　全球傳統(tǒng)的家庭管教模式常常趨向“嚴(yán)父慈母型”：不管是西方貴族式的還是中國(guó)傳統(tǒng)式的，父母偏向包辦孩子的一切，如：孩子的行為規(guī)則、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、職業(yè)選擇、婚姻配對(duì)等等。封建的中國(guó)舊社會(huì)更是可怕：“童養(yǎng)媳”陋俗曾經(jīng)蹂躪了多少童貞！

　　在這樣的環(huán)境中，孩子若是得不到恰當(dāng)?shù)男盘?hào)，誤以為父母不喜歡自己，便會(huì)與父母產(chǎn)生隔閡、疏遠(yuǎn)等等。直待孩子們長(zhǎng)大成為父母的時(shí)候，這些愛(ài)的信號(hào)才曲折地從自己的經(jīng)歷中被翻譯出來(lái)。

　　很多家庭里，嚴(yán)父、嚴(yán)母的苦口婆心似乎占據(jù)了短暫的天倫之樂(lè)的時(shí)光。一些家長(zhǎng)們對(duì)孩子期望過(guò)高，態(tài)度上勢(shì)利，嚴(yán)肅有余，親和不夠。小孩和父母都過(guò)早地失去了質(zhì)樸、無(wú)邪的自然本性。

　　家庭教育，除了嚴(yán)教，適當(dāng)?shù)赜螒蛉松改覆拍芟硎芎秃⒆又g融洽的交流。這才是鼓舞人一生的力量、一切創(chuàng)造的源泉。

　　沉默是金！幽默是金！贊揚(yáng)是金！

　　我至今還保留著當(dāng)年中美教授在我留學(xué)畢業(yè)后找工作時(shí)所寫的一些評(píng)語(yǔ)、推薦信；我也保存著母親節(jié)時(shí)從女兒這里得到的動(dòng)情小詩(shī)，以及學(xué)生對(duì)我的課后匿名評(píng)語(yǔ)、工作服務(wù)調(diào)查表等等。我喜歡聽這些真誠(chéng)的溢美之詞！“龍眼識(shí)珠，鳳眼識(shí)寶。”“牛皮不是吹的，泰山不是堆的。”這些包含著95%的事跡肯定和5%的鼓勵(lì)的話是人們對(duì)自己價(jià)值的肯定，是自我成就感，更是精神營(yíng)養(yǎng)滋補(bǔ)劑。

　　我喜歡《中國(guó)當(dāng)代妙語(yǔ)警句大全》所說(shuō)：“挑剔中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)苛責(zé)，敵意中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗，譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯，羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自疚，寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓，鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信，稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞，公平中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)正義，支持中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)信任，贊同中成長(zhǎng)中的孩子學(xué)會(huì)自愛(ài)，友愛(ài)中的孩子學(xué)會(huì)關(guān)懷。”

　　孩子做完了作業(yè)，完成了一個(gè)項(xiàng)目，得了某個(gè)獎(jiǎng)，做了家務(wù)……父母都要拍拍孩子的肩膀說(shuō)：“我們?yōu)槟泸湴粒　备螞r小孩這么寬容——有時(shí)候大人訓(xùn)斥小孩，甚至大人粗俗、犯錯(cuò)時(shí)，大多數(shù)小孩不久便照樣親熱、禮貌地稱呼父母、師長(zhǎng)等長(zhǎng)輩了。他們天真、善良的心胸很難懷恨積怨。

　　“老人要請(qǐng)，小孩要哄。”但孩子淘氣、惡作劇時(shí)，大人一定要有合適的懲罰。孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到期望的目標(biāo)，父母可以說(shuō)：“孩子，我們相信你，繼續(xù)努力吧。”孩子在升學(xué)、就業(yè)上受挫時(shí)，父母切不能瞎贊揚(yáng)，亂鼓舞：“孩子，我們給你撐腰！”父母更不能和孩子串通一氣，以錢買成績(jī)、學(xué)位，走后門捷徑，以權(quán)謀私為孩子鋪墊“黑道”。這“方便”可能會(huì)一時(shí)得逞，卻隱性地毀壞了孩子一生的價(jià)值觀。“錢不錯(cuò)用，工無(wú)枉使”，如果大人以權(quán)力、金錢等手段來(lái)替代孩子的勤奮、興趣、公平競(jìng)爭(zhēng)，孩子的價(jià)值觀就被玷污了。“老子偷瓜盜果，兒子殺人放火。”一些孩子享受到金錢和權(quán)利帶來(lái)的甜頭，也便掉進(jìn)了錢欲之途，而一些身心健康的孩子從此心里就會(huì)有負(fù)疚感。

　　長(zhǎng)久以來(lái)，一些亞洲人以孩子考上大學(xué)(名校)作為評(píng)定教育成功的唯一標(biāo)準(zhǔn)。智商(學(xué)科知識(shí)積累、百科知識(shí)競(jìng)賽、樂(lè)器比賽的知識(shí)能力)似乎就是一切，其它如情商(誠(chéng)實(shí)、公正、寬容、善良、勇敢、禮貌、義務(wù)奉獻(xiàn)、獨(dú)立意識(shí)等品質(zhì))、挫折商(面對(duì)逆境不退縮、上進(jìn)、堅(jiān)強(qiáng)、快樂(lè)的稟性)、體商(健康、自律、耐力鍛煉、球類團(tuán)體精神等品格)、財(cái)商(節(jié)儉、理財(cái)、自我經(jīng)濟(jì)管理能力、勞動(dòng)、時(shí)間和價(jià)值的概念)、性商(男女之別、青春期教育、生命科學(xué)等常識(shí))等都被忽視了。其實(shí)高智商、高學(xué)位并不保證人的一生事業(yè)有成，生活幸福。高情商、高逆境商的人才可能永恒地成功。愛(ài)迪生不但智商高達(dá)185，好奇心強(qiáng)的他也知道付出90%以上的辛勤才能成功。他有很高的挫折商：他從幾千次的實(shí)驗(yàn)中，才尋到一個(gè)正確的結(jié)果。這就是偉大的發(fā)明家和一般技工的區(qū)別。如果做人的底線和綜合素質(zhì)有問(wèn)題，那么郁悶、自私、低能的高分?jǐn)?shù)天才根本不值得推崇。

　　人們意味深長(zhǎng)地發(fā)問(wèn)：“到哪里尋找既有理想，又能做事的公民？”全球一些大富豪并不把所有的錢財(cái)留給子孫后代，他們知道如何回饋社會(huì)。他們的子孫后代更知道長(zhǎng)輩所創(chuàng)造的“帝國(guó)”、財(cái)富不是自己的，他們必須憑自己的能耐走出前輩的“影子”，和別人再次公平競(jìng)爭(zhēng)。在追求真理和智慧的過(guò)程中，他們才能走出一條自己的路。

　　在我寫此文的周末，女兒去參加周邊幾個(gè)城市的游泳俱樂(lè)部聯(lián)合舉辦的綜合比賽。在100米自由泳、100米蛙游中，女兒在同一年齡組同時(shí)比賽的8個(gè)人中獲得了兩項(xiàng)第一名；在50米仰泳中得了第三名。她對(duì)第三名還耿耿于懷，我和她爸爸都說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，游泳能游出一身健康，一生受益就成了。得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)無(wú)所謂。你游了一年能游到這個(gè)水平，我們已經(jīng)很滿意了。”她說(shuō)她本來(lái)不想去參加比賽，教練一再催她去比賽，再說(shuō)周末的早晨七點(diǎn)半就要試游，她沒(méi)法睡懶覺(jué)。心態(tài)放松，她的競(jìng)技狀態(tài)反而最佳。

　　全球競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，在國(guó)內(nèi)的“獨(dú)生子女政策”下，小孩一生下來(lái)，還沒(méi)學(xué)會(huì)走路，父母就開始緊張了。父母怕自己下崗，而致使孩子沒(méi)有經(jīng)濟(jì)、教育基金依靠；怕孩子進(jìn)不了好學(xué)校；怕孩子讀不好書，考不上好大學(xué)，找不了好工作。也有人考不上名校后，自覺(jué)無(wú)臉見人，甚至跳樓；而考上名校的博士生活低能，遇到挫折時(shí)也去跳樓；畢業(yè)后做總裁的人因?yàn)閼n郁，害怕破產(chǎn)、腐敗露餡，又去跳樓……人們好像在比賽高臺(tái)跳水！

　　20世紀(jì)90年代初，一位成績(jī)優(yōu)秀的中國(guó)留美博士，因?yàn)橥盗硪晃恢袊?guó)同學(xué)比其更優(yōu)秀而嫉妒難忍，竟槍殺那位同學(xué)和教授。古代范進(jìn)中舉了，發(fā)瘋了。知識(shí)——前途——錢途，這一系列的科舉制一直使一些中國(guó)家庭十分緊張：智商絕頂，情商負(fù)值。

　　如花似玉的中國(guó)小書生們，真希望讓我來(lái)暫時(shí)“照料”你們，讓你們的父母一起參加“好父親、好母親、好丈夫、好妻子、好經(jīng)理、好雇員”等等必修課。學(xué)會(huì)“如何贊揚(yáng)”后，我再把你們交還給家長(zhǎng)。卡耐基說(shuō)：“一滴蜂糖比一桶苦汁更能吸引蒼蠅。”在中國(guó)“獨(dú)生子女政策”、單一的高考定終身的強(qiáng)烈競(jìng)爭(zhēng)壓力下，在北京2008年奧運(yùn)會(huì)之后，我們應(yīng)該真誠(chéng)地、“瘋狂地”用中英文開展“贊美運(yùn)動(dòng)”，促進(jìn)全球和平、友誼。我們一起走出自己的狹小世界，讓自己變得更健康，更甜美。

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