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　　孩子，從幼兒園到小學，你緊張嗎？而且上的是寄宿學校，爸爸媽媽會放心嗎？記得你上小學的時候，爸爸媽媽特意提前一周去感受一下校園生活，也是為了讓你盡快適應學校生活。媽媽把你的新書包整理好，還給整理了一個行李包，里面裝著你這一周的衣服和生活用品，比如，紙巾、襪子、潤膚露等。別看平時這些東西在家里毫不起眼，可是當你真的離開家去學校的時候，才發現這些生活必需品是一個也不能少的。我記得你要去學校的前一晚，家里的大人比你還激動，媽媽給你準備一些物品，爸爸呢，看著你笑笑，然后過來抱著你。爺爺奶奶老問你：“孩子，你想吃什么？我給你做。”是啊，就要離開這個溫暖的家，離開朝夕相處的家人，你一定又緊張又興奮吧！去學校的時候，到了校門口，媽媽把書包和行李包遞給你，校長、教導主任、還有很多老師都在校門口迎接。這個時候，你有點不愿意讓媽媽走，但是，小學生的身份很快就讓你堅決地和媽媽說再見，而這些依戀孩子的爸爸媽媽，盡管看著自己的孩子一步步堅定地走向教室，卻依然不愿意離開學校門口，對于你們來說，跨進小學這道校門，有著很多比較復雜的情緒，害怕見不到爸爸媽媽，害怕在學校里遇到困難不知道對誰說，害怕自己在學校里生病，害怕有同學欺負自己，害怕老師和幼兒園的不一樣，你們充滿了擔憂。而爸爸媽媽依依不舍地和你們揮手再見的時候，他們在想什么呢？孩子一直在自己身邊，現在卻要一個禮拜才能看到，你會好好的嗎？生活上能適應嗎？學習上會有困難嗎？不在爸爸媽媽身邊他們會是什么樣子呢？我能給孩子做些什么呢？

　　一位母親的感言。老師： 您好！早上看著孩子走進教室，心里有種說不出的感受，有擔心、有期盼，也有些內疚，畢竟他還這么小就讓他自己進入一個陌生的環境。當然，我也明白這是我們家長為他選擇的，既然選擇了，我們會堅持到底，希望孩子能夠盡快適應新生活。   剛才看了“心平氣和一年級”那篇文章，讓我想起盧勤老師的〈好父母，好孩子〉。的確，想讓孩子成為什么樣的人，自己要先成為那樣的人。孩子身上的缺點不只是孩子的問題，更主要的是在家長身上，我也在檢討孩子之所以會任性、之所以性格急躁的原因所在。

　　問：媽媽，我們上學了，我們長大了，你們也緊張嗎？

　　答：看著你們跨進學校的大門，家長的心情是多姿多彩的吧。可能為孩子的長大而高興，可能為孩子能否適應新的校園生活而擔心，也可能為孩子能否進入正常的學習狀態而緊張吧。我們也希望自己能幫助你們順利跨進小學的大門。學校作息時間的變化了，活動方式的變化了，學習已成為嚴肅的社會義務。入了小學，換了新的學習環境，新的老師，新的同學，也許你們會膽怯，會產生某種孤獨感。所以爸爸媽媽其實也有緊張。我們希望你們能養成有規律的生活，遵守學校的作息時間。按時起床，迅速穿好衣，洗好臉，吃好飯，晚上按時入睡。也希望你們孩子擁有一個快樂的心情，愉快地面對學校的生活，順利地進入學習狀態哦。

　　愛心貼士：父母怎樣幫助孩子養成基本的學習習慣。

　　(1)環境要求。創造一個安靜的學習環境，有條件的家庭讓孩子有自己的房間或書房，最好要有自己的書桌，書桌上不擺放與孩子學習無關的物品，盡可能減少干擾。

　　(2)準備要求。提醒孩子在做作業前做好一切準備工作，比如喝好水、上好廁所、準備好作業本、刨好鉛筆等。讓孩子在做作業時避免干分散精力的事。

　　(3)陪伴要求。當孩子做作業時，家長盡可能陪在身邊指導孩子做作業，當孩子學習自立能力強起來時家長可以在旁邊靜靜地看書、看報。家長的心是安靜還是急躁潛移默化地影響著孩子的學習態度。比如，父母吵架，一定影響孩子的情緒，影響孩子的成長。比如，父母喜歡打牌或麻將，一定影響孩子的心情。所以，為了孩子，我們要創造一個和和美美、安安寧寧的家庭學習氛圍。

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