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　　懂事哥哥：讀書(shū)很認(rèn)真

　　哥哥5歲多，很樂(lè)觀，嘴角掛著小酒窩，但是一肚子機(jī)靈。雖然只比妹妹大一歲，但凡事都讓著妹妹，妹妹也很樂(lè)意服從他的指揮。哥哥對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度非常認(rèn)真，一次由于忘記了老師作業(yè)的要求，急得大哭起來(lái)。而且作業(yè)沒(méi)寫完，他不會(huì)輕易出去玩，自制能力很強(qiáng)。

　　哥哥的媽媽說(shuō)：“關(guān)于讀書(shū)這個(gè)概念，我會(huì)在一些小事情上去感染他，比如，他非常羨慕別的孩子爸爸都有小汽車，他希望爸爸能買車。媽媽告訴他，我們家條件有限，如果你想要汽車，就得努力上學(xué)，學(xué)到本領(lǐng)后，自己掙錢去買。比如，當(dāng)媽媽看小說(shuō)時(shí)，他也想看，但是很多字他都不認(rèn)識(shí)，媽媽就告訴他，如果你認(rèn)識(shí)很多字了，家里的這么多書(shū)里的故事你都能自己閱讀了。”

　　“其次與老師的溝通非常重要，比如老師認(rèn)為他字寫得好，就發(fā)一張表?yè)P(yáng)卡，家長(zhǎng)就應(yīng)該知道這個(gè)表?yè)P(yáng)卡是因?yàn)槭裁丛蚨茫氐郊依锖蠹皶r(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，這樣才是一個(gè)良性循環(huán)。任何一個(gè)孩子都希望得到老師和家長(zhǎng)的肯定。再就是讓他深刻意識(shí)到——只有付出才有回報(bào)，比如他想要買一個(gè)5元錢玩具，他會(huì)首先去找不那么嚴(yán)厲的爸爸，這個(gè)時(shí)候就可以告訴他，你有什么好的表現(xiàn)，讓媽媽覺(jué)得你應(yīng)該得到這個(gè)5塊錢的玩具呢？如果有的話，馬上就買，還有媽媽辛苦一天才掙這么多錢，一家人吃飯要花錢，就剩下不多了。不要無(wú)理由地獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子要什么就給什么，就像我們小時(shí)候家長(zhǎng)因?yàn)楹苊Γ瑳](méi)空管我們，更談不上要什么有什么，我們反而學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)各種困難。”

　　愛(ài)美妹妹：學(xué)習(xí)有點(diǎn)無(wú)趣

　　妹妹4歲多，一雙漂亮的大眼睛像在告訴你她的無(wú)憂無(wú)慮生活。妹妹的媽媽認(rèn)為女孩子將來(lái)不需要很大的成就，所以能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年就可以了，對(duì)孩子“慣”得多一點(diǎn)，所以妹妹性格嬌氣一些，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小女生。在家里還有哥哥可以什么事情都罩著自己，而且她比較小，在家里感覺(jué)像個(gè)小公主。妹妹覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有在家里好，因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有“哥哥”。她的潛臺(tái)詞就是其他孩子不會(huì)什么都讓著她，順?biāo)男摹Ｓ幸淮蚊妹没丶腋鷭寢屩v，今天選班長(zhǎng)了，是一個(gè)男的，為什么不選我呢？說(shuō)明在學(xué)校她得不到她希望得到的關(guān)注，所以上學(xué)這件事對(duì)她來(lái)說(shuō)，唯一的好處只是每天能有1塊錢給她買小玩具。但是妹妹特別喜歡跳舞，有很強(qiáng)的表演欲望，每次去參加跳舞興趣班，她都非常開(kāi)心，而且在表演上有很高的天分。

　　興趣是最好的老師

　　4歲的妹妹對(duì)舞蹈有興趣；而也有孩子很害怕舞蹈、認(rèn)為跳舞很辛苦呀。妹妹對(duì)競(jìng)選班長(zhǎng)有興趣，認(rèn)為自己漂亮(孩子對(duì)別人的欣賞、贊賞、接納有興趣)，孩子對(duì)家里有興趣，因?yàn)榧依镉袀€(gè)對(duì)她好的哥哥；5歲的哥哥他非常羨慕別的孩子爸爸都有小汽車，他希望爸爸能買車，他可能會(huì)為此努力。當(dāng)對(duì)老師、父母的肯定有興趣，就會(huì)去做些創(chuàng)意，與老師與父母分享，而不覺(jué)得累。

　　4歲多的孩子，在3－4歲的認(rèn)同期，形成了自我界限，走入4－7歲的競(jìng)爭(zhēng)期，正需要去團(tuán)體中展露自己，奠定自己的位置，需要父母對(duì)孩子的肯定、鼓勵(lì)與回饋，4歲孩子的媽媽允許她有個(gè)快樂(lè)的童年，生活中又有哥哥的呵護(hù)，她正想嘗試自己在群體中的位置，班長(zhǎng)的競(jìng)選也是她樂(lè)意參與的，想在同學(xué)中間認(rèn)識(shí)自己的位置，這是一個(gè)父母與孩子交流的好機(jī)會(huì)；孩子希望當(dāng)班長(zhǎng)，這是好事。

　　你對(duì)孩子的愛(ài)有附加條件嗎？

　　趨樂(lè)避苦是人的本性；假如父母的愛(ài)都是有條件的，父母在使用手中的權(quán)力控制孩子，最終可能導(dǎo)致雙方像交易一樣，孩子認(rèn)為是應(yīng)該的，對(duì)父母沒(méi)有感謝心，父母培養(yǎng)了一個(gè)也沒(méi)有自豪感；當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)成目標(biāo)時(shí)，就會(huì)很焦慮。

　　文中，5歲的哥哥是否真的樂(lè)觀？哥哥的表現(xiàn)，看起來(lái)似乎有壓力？我猜測(cè)，他的學(xué)習(xí)是被要求的，學(xué)習(xí)或許是為了完成任務(wù)，為了一個(gè)贊美？

　　忘記了老師的要求，會(huì)發(fā)生什么？哥哥是否會(huì)害怕？我擔(dān)心的是，幼兒園就有如此的壓力，未來(lái)十幾年的學(xué)習(xí)生活，是否能堅(jiān)持？

　　“你有什么好的表現(xiàn)，讓媽媽覺(jué)得你應(yīng)該得到這個(gè)5塊錢的玩具呢？如果有的話，馬上就買…”造成的結(jié)果是：“比如他想要買一個(gè)5元錢玩具，他會(huì)首先去找不那么嚴(yán)厲的爸爸…”；他當(dāng)然會(huì)找爸爸，如果爺爺、奶奶要求低，甚至?xí)液笳撸晃也皇钦f(shuō)應(yīng)該放棄要求，而是提倡雙方更真實(shí)地協(xié)商，讓孩子接受你的分享，而不是服從。

　　獎(jiǎng)勵(lì)容易造成依賴，懲罰則造成害怕

　　當(dāng)海豚的跳躍沒(méi)有了小魚(yú)、當(dāng)猴子的每次表演缺少了核桃、當(dāng)大象的每次表演不再享有玉米，它還會(huì)有精彩的表演嗎？它們的表演是為了給你看嗎？還只是為了誘餌？自信與勇氣，絕不是要求出來(lái)的。而是接納和允許的環(huán)境中自我覺(jué)醒的。我們的親子溝通法則是：邀請(qǐng)而不要求，分享而不教導(dǎo)，關(guān)懷而不干涉，尊重而不放縱。

　　讓孩子自己為學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，父母從旁協(xié)助。只有父母相信孩子有能力負(fù)起責(zé)任，才能放手給孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。假如興趣班是孩子自己選擇，父母只需要協(xié)助，孩子自己會(huì)去學(xué)習(xí)；假如父母為孩子選擇了興趣班，孩子困擾時(shí)，可能會(huì)抱怨、找理由不去，甚至?xí)吧　保傊⒆訒?huì)想方設(shè)法推卸責(zé)任和壓力……讓孩子了解、感受學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，讓孩子有興趣地學(xué)習(xí)，讓孩子終生愛(ài)學(xué)習(xí)，讓孩子為自己學(xué)習(xí)，讓孩子為學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任，我想，孩子就會(huì)喜歡上學(xué)。快報(bào)記者 李義平

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