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　　寒假在教育部門一道道校園“禁補令”中到來，但各種校外的假期補習班、培訓班仍然準時開學。假期本是讓苦讀了一個學期的孩子們放松、娛樂、調整身心的時間，然而對很多中小學生來說，能在假期痛快地游戲玩耍仍然是一個奢侈的夢想。

　　趕場上課：孩子像陀螺般旋轉

　　在某輔導班教室外，11歲的男孩小坤給記者列下了他的寒假日程表：

　　7：30起床；8：30-11：30參加全國公共英語一級考試沖刺班；中午在補習學校買一份盒飯吃；13：00-15：00參加另一個英語輔導班；下課回家后用二至三個小時寫作業。

　　“周二晚上要學吉他。周三最忙了，晚上7點還要去學朗文國際英語！”這個五年級的小家伙，已經戴上了200多度的近視眼鏡。

　　“我一般不看電視，也很少參加體育活動，只有在放假前的一兩個星期，有些輔導班停課了，我才有時間玩。不過一放假，就又要上課了。”小坤撅著嘴說。

　　記者采訪發現，像小坤這樣假期“趕場”上課的孩子不在少數。家長們為了讓孩子任何一科都不“短腿”，給孩子報了各種各樣的輔導班、提高班。于是孩子們就像陀螺一樣，在不同的輔導班之間旋轉。

　　對此，有關專家建議家長一定要控制好孩子的生活節奏，不要過多地寄希望于短期強化，給孩子制造太多的壓力，而是應把學習真正融入孩子的生活中去，讓孩子們從中感到快樂。

　　低齡趕考：小學生學起大學英語

　　“我的孩子今年上六年級了，正在讀全國公共英語三級考試的輔導班呢。”說這話時，守候在教室門外的胡女士臉上并未露出太多驕傲的神情，“沒辦法呀，水漲船高，別的小孩都有二級證書了，要想考好中學，只能把三級考下來了。”

　　據了解，全國公共英語等級考試(PETS)原本多是針對成人的考試，但現在卻成了一些重點中學錄取學生的標桿，導致大量小學生“蜂擁”參加。

　　據專業人士介紹，若按考試的難度類比，PETS一級相當于中考英語水平，二級相當于高考英語水平，而三級已經大體相當于大學英語四級的水平。

　　“現在的小孩兒很可憐。”胡女士感嘆道，“他們在學習不是這個年齡段應該掌握的知識。這對孩子、對社會而言，恐怕不是什么好事情。可是，別的小孩兒都在學，我的孩子也不敢松勁呀。”

　　這個寒假，巨大的少兒培訓市場依然火爆。以北京新東方學校為例，這所學校在寒假期間開設的數十個少兒英語培訓班幾乎全部滿員。該校少兒英語培訓部主任李輝統計，今年寒假前來參加英語培訓的中小學生比去年同期增長了50%。

　　“你看現在哪兒還有小孩兒在小區里玩呀？他們從早到晚沒有閑的時候。”一位家長憂慮地說，“我現在最擔心孩子心理不健康，她的壓力太大了。”

　　千里求學：“我現在就想在家睡覺！”

　　下午5點多，14歲的邢語仍坐在某培訓中心的報名大廳里，等待夜里11點開往她的家鄉遼寧撫順的火車。

　　“因為上學期我的英語只考了80多分，媽媽逼著我來北京學英語。”這個才讀初二的女孩一放寒假就坐了11個小時的火車來到北京，參加一個為期兩周的新概念英語培訓住宿班。

　　“我們一個班150多人，基本全都是外地的初中、高中生。我家還算近的，我們班還有從新疆來的呢！”邢語輕輕扶了扶500多度的近視眼鏡，“我們14天要學完一本書！每天講6個小時，有時一天要學10多篇課文，那么多單詞、語法哪兒記得住呀！”

　　“我本來想在北京玩兩天再回家的，可是媽媽給我訂了火車票，要我上完課當天就回家，還有那么多作業呢。”小邢語撇撇嘴，“媽媽說，春節可以讓我歇一周。我哪兒都不想去，就想在家睡覺！”

　　專家觀點

　　中國青少年研究中心近期發布的一項調查結果顯示，83.6%的中學生父母要求孩子考試成績在15名以前，近55%的中小學生父母希望孩子讀到博士學位。

　　中國青少年研究中心副主任孫云曉指出，中小學生家長對孩子的學習成績要求和學歷期待與現實的可能性嚴重脫節，這可能導致大多數父母只關心孩子的學業，而忽視孩子的性格發展、能力提高、興趣培養，影響孩子的全面發展，甚至會給孩子造成較大的心理壓力，導致焦慮、情緒困擾、問題行為等成長問題。

　　“現在，不少家長將孩子的假期當成第三學期。假期補習可能獲得短期效果，卻有損孩子的長久發展。”中央教育科學研究所副研究員儲朝暉說，“對孩子來說，玩是假期中最好的學習形式，玩能激活孩子內在的潛能。不會玩的孩子肯定不是出色的孩子，只知道讓孩子進補習班的家長肯定不是優秀的家長。”

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