生活游戲：書(shū)的樣子像什么(5歲)●

　　一天晚上，我和孩子一起看電視。在放廣告的間隙，我看到桌上放著一本書(shū)，把書(shū)立了起來(lái)，問(wèn)：“你看，書(shū)的樣子像什么？”

　　孩子答：“像扇門(mén)，像窗子。”

　　我又把書(shū)放平問(wèn)：“現(xiàn)在又像什么？”

　　孩子歪了歪腦袋，答：“像豆腐，像大積木，像一棟樓，像一塊平地。”

　　我又把書(shū)打開(kāi)豎放，孩子答：“像扇子，像商場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)門(mén)。”

　　最后，我把書(shū)攤開(kāi)平放，孩子答：“像張開(kāi)的兩片葉子。”

　　“天哪，全被你說(shuō)完了，難不倒你呀！我不知怎么放了。”我說(shuō)。

　　“我來(lái)，我來(lái)。”孩子說(shuō)著，把書(shū)給卷了起來(lái)，反過(guò)來(lái)考我，“這像什么？”

　　“像卷筒，像蛋卷，像望遠(yuǎn)鏡……”我說(shuō)了一串。

　　孩子又把書(shū)扔到地上，說(shuō)：“現(xiàn)在像什么？”

　　我說(shuō)：“像一塊磚。”

　　孩子又把書(shū)朝天空一扔，“啪”的一聲掉在地上，散亂開(kāi)來(lái)，問(wèn)：“這像什么？”

　　“這，這什么也不像啦！”我實(shí)在想不出了，把“球”踢給孩子，“你說(shuō)像什么？”

　　“像——像書(shū)！”孩子說(shuō)。

　　實(shí)在想不出來(lái)了，還能應(yīng)付！我大笑。

　　※游戲意義：

　　孩子年齡越小，想象越不受約束，想象的結(jié)果常常出人意料。這是因?yàn)樾『⒆拥念^腦中還沒(méi)有那些思維的條條框框，沒(méi)有過(guò)多知識(shí)的固化。因此，從小讓孩子自由大膽地想象，對(duì)保護(hù)孩子的想象力是很有必要的。生活中隨時(shí)有教育契機(jī)，能否見(jiàn)縫插針地進(jìn)行想象力培養(yǎng)，就要看家長(zhǎng)是否善于抓住了。

　　※游戲啟示：

　　從不同的角度觀察，能促進(jìn)孩子思考，多角度地展開(kāi)想象，有利于拓展想象空間和鍛煉發(fā)散思維。在這個(gè)游戲中我嘗試通過(guò)多視角的提問(wèn)，引導(dǎo)孩子從事物的多個(gè)角度來(lái)觀察。

　　在做這個(gè)游戲時(shí)，孩子完成得越好，說(shuō)明他的想象思維的廣度越好，開(kāi)放性越強(qiáng)。讓孩子在想象時(shí)，盡量突破常規(guī)思維，自由地聯(lián)想，天馬行空地想象。如果孩子一時(shí)答不上，可以不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)孩子，甚至報(bào)出你想象出來(lái)的東西：“你再看看，是不是像……”

　　【父母須知】“自由”最重要

　　對(duì)于想象力的發(fā)展來(lái)說(shuō)，自由是最重要的因素。這種自由包括時(shí)間上、空間上、行為上、思想上等多方面的自由。如果成人總是告訴孩子天是圓的，地是方的，天一定是藍(lán)的不是紅的，那么兒童就沒(méi)有想象的空間了。當(dāng)你不告訴他答案時(shí)，他反而有更多的想象空間和自由。這就是為什么越小的孩子想象力越豐富、越離奇。

　　※類(lèi)似游戲：

　　NO1：觀察不斷變幻的景物(3～6歲)

　　白天，和孩子一起站在窗前，觀察天上的云：這朵像什么，那朵像什么，這會(huì)兒像什么，過(guò)會(huì)兒像什么……

　　晚上，和孩子一起看月亮，讓孩子說(shuō)出像什么……

　　坐在車(chē)上，觀察車(chē)外的景物，一排排樹(shù)像什么，稻田像什么，公路像什么……

　　NO2：數(shù)字、字母、圖形像什么(3～6歲)

　　數(shù)字、字母、各種圖形等抽象的符號(hào)，是很好的思維擴(kuò)散練習(xí)的想象材料。父母可以和孩子比賽著說(shuō)，比如10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字，每天拿一個(gè)來(lái)說(shuō)，玩夠10天再換另一組材料。

　　NO3：隨剪隨撕隨捏(3～8歲)

　　父母拿一張紙，隨意用剪刀剪，隨時(shí)問(wèn)孩子像什么。也可以隨意撕紙，要知道，孩子都喜歡撕紙的。還可以用橡皮泥捏出各種造型，讓孩子說(shuō)說(shuō)像什么。說(shuō)出的越多越好。父母和孩子可以輪流玩。