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家庭教育

生活游戲:踩“壞蛋”

分類: 家庭教育 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發(fā)布 : 09-07

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  生活游戲:踩“壞蛋”(4歲)

  有一次,我在給航航講故事,講到大灰狼吃了小山羊時,他一邊氣憤地說一邊用手敲打圖畫書上的大灰狼:“大灰狼是個大壞蛋,我討厭你!”

  這孩子真是疾惡如仇、愛憎分明啊!這讓我想到一個游戲,于是那天便玩了起來。

  我把平時就收集好的動物圖片拿了出來,先讓兒子認(rèn)哪些是害蟲、害鳥、害獸,哪些是益蟲、益鳥、益獸,又如何對人類有害或有益。等他把這些弄明白以后,我就把這些動物圖片一一放在地上,圍成一個相互間有一定距離的圓圈。

  “好了,我說到什么動物你就踩上去!”一聽要踩“壞蛋”,兒子很興奮。

  “大灰狼!”他雙腳一跳,跳到大灰狼圖片上,嘴上還喊著“踩死了,踩死了”。

  “小老鼠!”“蒼蠅!”“蚊子!”我發(fā)出一個個指令,兒子不斷地在圖片上來回踩。看他玩得比較熟練了,我就加快了下指令的速度,哈哈,兒子玩得滿頭大汗!

  后來,我把一些益蟲、益鳥、益獸也放了進來,并告訴航航:“如果我念到有益的動物,你可不能踩,否則就要打一下你的小屁股啦!”

  兒子剛說完“好”,就由于踩得太快,第一回就踩到小雞啦!“啪!”我履行諾言,在他的屁股上輕拍了一下。

  “好,我也要打你屁股!”兒子調(diào)皮地說。

  “行,現(xiàn)在你來念我來踩,我踩錯了你就可以打我屁股了!”我爽快地答。

  第二天,同樣玩這個游戲。

  第三天,我換了花樣,不叫“踩壞蛋”了,而叫“踩蘑菇”。為什么這么叫呢?因為兒子曾經(jīng)問我:“媽媽,采蘑菇是不是用腳踩啊?”原來他一直把“采摘”理解為“踩踏”了!雖然后來他明白了,但這倒可以當(dāng)做游戲玩呢,好,就玩“踩蘑菇”吧!

  于是,我在地上放了各種顏色的蘑菇圖片(由于找不到太多蘑菇圖片,就自己畫了),紅蘑菇、綠蘑菇、紫蘑菇、黃蘑菇……用和前天同樣的玩法。

  第四天,我把游戲再一次“變臉”,玩拍西瓜了!因為兒子最喜歡吃西瓜。我和兒子在硬紙片上畫西瓜,并涂上各種顏色,在桌子上鋪成一排,說到哪個顏色的西瓜,他就立即用手拍一下,不能拍錯。以后,聽我講過《豬八戒踩西瓜》的故事后,他便要求把圖片放到地上,從“拍西瓜”又變成“踩西瓜”了!

  就這樣,光這類游戲就玩了近半個月,每天玩上10分鐘左右,每次他也玩得很開心,一點兒也不厭煩。

  ※游戲意義:

  同樣是下指令游戲,性質(zhì)一樣,形式卻可以不同。游戲地不斷“變臉”,能夠使孩子保持新鮮感,保持游戲的興趣。在跳、踩的活動中,孩子集中了注意力,訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力,鍛煉了身體平衡能力。下指令越快,玩的難度越高,從而提高各種能力。但也不能太難,把孩子搞得太累,要適可而止。

  ※游戲啟示:

  “踩壞蛋”“踩蘑菇”游戲,都是我從生活得到的啟示,“拍西瓜”是從用腳跳轉(zhuǎn)為用手拍,鍛煉了孩子手的靈活性,也加快了游戲的速度。因為畢竟腳跳不如手拍動作快。這個游戲還可以再“變臉”、再簡化,如可以用撲克牌代替圖片,家長報2~10的數(shù),孩子用手拍或抓起相應(yīng)的撲克牌。

  【小小竅門】通過意志力培養(yǎng)注意力

  父母都希望孩子上學(xué)后能上課專心聽講,不受周圍環(huán)境影響。其實可以通過克制力游戲來培養(yǎng)孩子的意志力,以提高孩子的注意力。比如止笑游戲。你和孩子面對面,你下令:“笑!”你們倆要同時笑,笑過一會兒后,你說:“停!”你和孩子要立即停止笑。也可以是第三人發(fā)出指令,你們二人參與游戲。這樣也可以鍛煉孩子注意的轉(zhuǎn)移能力。還有呵癢游戲,你在孩子背上、胳肢窩上輕輕搔癢,孩子要保持原來的立定姿勢,不能笑不能動,看能堅持多久。然后兩人換位玩。

  ※類似游戲:

  NO1:指五官(2~3歲)

  讓孩子聽你的指令指自己的五官。比如你說“鼻子”,孩子要立即用手指鼻子。還有“眼睛”“耳朵”“嘴巴”等。為了增加難度,可以加快你的語速。速度一快,孩子會手忙腳亂,但這個游戲可以鍛煉孩子在高度興奮中的快速反應(yīng)能力和注意力!

  NO2:自編健身操(2~3歲)

  父母自編幾種健身操,和孩子一起做操。比如:“左踢踢,右踢踢,伸左手,伸右手,抬抬頭,低低頭,左轉(zhuǎn)腰,右轉(zhuǎn)腰……”編的健身操盡量讓孩子的全身各部位都能參與,既鍛煉了身體,又發(fā)展了聽動配合能力。

  NO3:按琴鍵(3~4歲)

  如果家中有琴類的樂器或玩具琴,就可以在琴鍵上用膠布寫上數(shù)字貼在每個琴鍵上。你說“1”,孩子就按下標(biāo)有“1”的鍵,說“2”就按下標(biāo)有“2”的鍵。按得越快越好,這樣才能起到訓(xùn)練的作用。如果孩子識譜,則你說一個音,孩子就按下一個鍵來訓(xùn)練。

  NO4:當(dāng)體育老師(3~4歲)

  父母可以當(dāng)一回體育老師,“向前看”“向左看”“往前走一步”“向左轉(zhuǎn)”……讓孩子執(zhí)行你的命令。也可以拿張小凳子,你說“坐下”“起立”,讓孩子一坐一站。父母可以和孩子               互換角色玩,誰做錯了,就刮誰的小鼻子!

  NO5:做家務(wù)(3~4歲)

  為了讓孩子做一些力所能及的事,也可以把指令游戲帶到生活中來,以培養(yǎng)孩子的勞動習(xí)慣。比如飯前告訴她:“現(xiàn)在媽媽要下指令了,預(yù)備,開始!寶寶拿全家人的碗!”“寶寶開始擺碗!”“寶寶開始擺筷子!”請注意,要事先和孩子玩過一段時間的指令游戲后才能開始這個游戲,這樣孩子才會覺得現(xiàn)在聽指令干活是個好玩的游戲,是理所當(dāng)然的事!

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