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　　下周，天津市中小學生將迎來開學的日子。最近幾天，“準”新生的家長們幾乎都在忙于給孩子準備開學用品，而其中的部分家長卻在為一件在他們看來更加重要的事情而忙碌，那就是孩子的分班問題。“如今，隨著全市中小學軟硬件的雙提升，學校之間的差距正在縮小，為孩子‘擇校’的家長越來越少，但是‘擇班’ 的家長卻越來越多。這幾天我都不敢開手機。”一位小學校長無奈地說。

　　由于下周中小學即將開學，所以大部分學校都把新生家長會定在了本周五。昨天，收到兒子報名學校將要召開家長會的通知后，小學一年級新生家長王先生開始為兒子的分班問題而“忙碌”。“開家長會的時候學校就會公布孩子所分的班級，要想讓孩子進入好班，就必須提前運作。”王先生說。“那怎樣才叫做好班呢？”面對記者的問題，王先生坦言，自己也說不出“好班”的標準，但至少在師資的配備上應該是集合學校里最優秀的老師，所謂擇班就是擇老師。采訪中，與王先生持有相同觀點的家長不在少數。“現在競爭這么激烈，可不能讓孩子輸在起跑線上，‘重點班’的學生肯定會享受到學校里最優質的資源，所以家長們都會想盡辦法把孩子送進‘重點班’。”初一新生家長姚女士說。

　　那么面對即將入校的大批新生，中小學校到底是如何分班的呢？“開學前，我們首先確定了一年級5個班的班主任人選，然后根據學科要求均衡地配備其他任課教師，最后由電腦隨機分配學生到每個班。”和平區某小學校長向記者介紹說。隨后記者又走訪了多所中小學，發現大部分小學在分班時都采取了電腦隨機分配這一方法，而中學則是平行分班。

　　對于家長們絞盡腦汁為孩子“擇班”的做法，教育部門相關負責人表示，根據相關要求，義務教育階段不設立重點班。“家長盲目為孩子‘擇班’，很多時候是攀比心理作祟。相信所有學校都不可能把每個學科最優秀的教師集中分配到同一個班里，這樣不利于學校整體教學質量的提高。”該負責人說。

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