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現在的社會壓力真的很大，父母又要忙事業，又要照顧孩子，有時候會覺得力不從心。即使把孩子交給老人撫養，父母也要多抽時間去陪陪孩子，有時間就要和孩子在一起。條件具備的話，不論多苦，最好還是把孩子留在身邊吧。
教育專家提示，如果條件允許的話，3歲以前的孩子最好不要上全托幼兒園，也不要全權交給老人或小保姆撫養。因為3歲以前的孩子，正處于心理發育的重要時期，孩子的各種基本的能力都在這一時期形成，孩子需要父母的精心培養。如果父母缺席了孩子3歲以前成長的關鍵期，那么不僅不利于父母與孩子的感情培養，還會給孩子的心理造成巨大陰影。
父母是孩子的直接監護人，父母的主要責任就是教育子女。雖然3歲以前的孩子非常難帶，把孩子送到全托幼兒園，或者交給老人或請保姆幫忙，可以省去很多麻煩，但這絕對不利于孩子的健康成長。
首先，把孩子交給老人或保姆帶，不利于孩子的啟蒙教育，因為老人往往知識陳舊，保姆通常不會盡心，而且多數保姆知識水平不高。另外，由老人或保姆帶大的孩子，往往與父母處不好關系，或者說沒有父母和兒女間的那種親情。
有一對夫妻，他們的孩子從小跟著姥姥長大，雖然成績一直不錯，考上了北大，但由于長時間不在父母身邊，跟父母一直比較別扭，說話做事總是有些生分。孩子上大學期間偶爾回一次家，與父母鬧點矛盾，就馬上打電話到姥姥那兒“告狀”。這對夫妻非常后悔地說，這也是他們的教訓，他們當時因為工作忙，孩子一生下來，就放在姥姥家。雖然同在北京，但他們每周頂多過去看兩次，基本不管她的教育。姥姥一門心思養育這個外孫女，雖然養得不錯，但孩子與父母之間沒有那種親情。
養育孩子父母責無旁貸，不要為了貪圖省事，把孩子交給他人撫養。但如果實在抽不出時間看管孩子怎么辦呢？忙于工作的父母可以白天把孩子交給老人照看，但晚上、周末和節假日一定要抽出時間與孩子相處。每天如果有兩小時以上跟孩子在一起，對培養親子關系、進行啟蒙教育，都是有相當的好處的。
其次，一般說來，老人對孩子照顧多，教育少。“隔代親”使老人對孫輩疼愛有加，百依百順，溺愛現象非常普遍。生活中，我們見過這樣的例子：父母想教兒女學點東西，而老人往往說，小乖乖累了，該休息了，明天再學吧。別把眼睛看壞了。還反過來責怪兒女不心疼孩子。也是因為太疼愛孩子的緣故，老人特別看不得孩子受一點點傷害和委屈，對孩子特別護短。這樣下去會讓孩子變得十分自我，忽視別人的意見和感受，最終不利于孩子的成長。一般老人出于保護孩子而限制孩子的活動，不讓孩子多出門。這樣的孩子從小缺少和同伴的交往，長大后容易變得膽小、懦弱、羞澀、孤僻，甚至出現人際交往恐懼癥。
由于磊磊的父母忙于工作，磊磊被交給奶奶帶。磊磊的父親是獨生子，磊磊家也只有磊磊一個男孩兒。因此，奶奶簡直把磊磊當成了自己的心頭肉。
一次，早飯過后，奶奶帶著磊磊外出散步。小磊磊自己太興奮，掙脫了奶奶的手，一個人跑了起來，奶奶在后面踮著小腳攆孫子。沒跑多遠，磊磊就摔了個狗吃屎，胳膊也蹭爛了。奶奶步履蹣跚地趕到，扶起地上的小孫子，嘴里不住地說：“寶貝兒，讓你別跑你非要跑，這不又摔了！來，奶奶抱，再別亂跑了！痛不痛啊？”
孩子走路時常摔跤或磕著碰著，這都是很正常的，但老人不會對孩子這么說，他們往往將之歸因于地不平，或路上的東西擋了孩子的道。這使孩子從小產生一種錯誤的“外歸因論”，缺乏抗挫折能力，長大后如果遇到困難和失敗，都會歸因于外界環境，對社會缺乏適應能力。
在孩子的眼睛里，爸爸如山一般雄偉，媽媽似海一般溫暖，爸爸媽媽是無可替代的。在孩子的成長過程中，無論老人或保姆的知識水平有多高，都無法撼動父母在孩子成長過程中起到的作用，尤其是父親的作用。缺少父愛的孩子，長大后會變得懦弱；而母愛的缺失，會對孩子心理造成重大的傷害，成為孩子一生抹不去的傷痛。
所以說，父母之愛具有不可替代性，絕不可以把嬰幼兒期的孩子“寄存”在別人家里，父母應該堅持親自養育自己的孩子，這是人類的本能，更是每個父母應該盡到的義務。
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