從孩子降生的那一天起，爸爸媽媽就將無(wú)私的愛(ài)化為“蜜汁”，讓自己心愛(ài)的寶貝沉浸其中。但過(guò)分的“甜蜜”只能引發(fā)孩子內(nèi)心的“變質(zhì)”。

　　現(xiàn)在的孩子任性妄為，一個(gè)個(gè)都是活生生的“在世小皇帝”。任性的習(xí)慣也已經(jīng)成為當(dāng)代少年兒童不良習(xí)慣之一。孩子們放任自己的性情，做事情的時(shí)候往往對(duì)自己不加約束，想怎樣就怎樣，愛(ài)做什么就做什么，不分是非且固執(zhí)己見(jiàn)，明明知道自己不對(duì)還要繼續(xù)做下去。

　　孩子們學(xué)會(huì)用哭鬧與眼淚來(lái)威脅自己的父母，或許爸爸媽媽會(huì)心軟，一切聽(tīng)從了孩子的安排。可是，當(dāng)孩子獨(dú)立涉足社會(huì)的時(shí)候，誰(shuí)又會(huì)對(duì)他心軟呢？如此四處碰壁，總有一天，他們會(huì)為自己的任性付出慘痛的代價(jià)。

　　目前我們的家庭教育中“過(guò)分關(guān)愛(ài)”這一傾向是很令人擔(dān)憂(yōu)的。現(xiàn)在的孩子只知索取，不知付出；只知愛(ài)己，不知愛(ài)人，這是一種通病，也是一種普遍現(xiàn)象。所以，教子做人，首先要把握好愛(ài)的尺度，不溺愛(ài)孩子。

　　近年來(lái)，獨(dú)生子女家庭不斷增多。許多父母溺愛(ài)孩子，過(guò)多滿(mǎn)足孩子的一切物質(zhì)要求。這種以孩子為中心、無(wú)原則地給予的愛(ài)，反而害了孩子，讓一個(gè)個(gè)本該天真無(wú)邪的孩子變得凡事都以自我為中心，缺乏社會(huì)責(zé)任感，粗暴且不尊重人。

　　正是我們的“極度關(guān)愛(ài)”、“過(guò)分寵愛(ài)”、“無(wú)限縱容”滋長(zhǎng)了孩子的自私，使孩子心中只有自己，沒(méi)有別人。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，如今條件好多了，孩子又是“獨(dú)根獨(dú)苗”，因此，無(wú)論如何不能讓孩子吃苦受累，這是極不正確的觀(guān)點(diǎn)。

　　我們把孩子的生活道路鋪得如此平坦，似乎這樣就能讓孩子一生無(wú)阻。但事實(shí)上，這種錯(cuò)誤的幸福觀(guān)才是孩子最終的“災(zāi)難”。無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)固然是偉大的，但是只懂辛勤耕耘而不問(wèn)收獲的父母之愛(ài)卻是不明智的。

　　所以，我們要提醒父母：小心！無(wú)私的愛(ài)與溺愛(ài)，兩者之間離得并不是太遠(yuǎn)。溺愛(ài)是父母與孩子關(guān)系上最可悲的事情，愛(ài)多愛(ài)少，爸爸媽媽們很難界定。溺愛(ài)只能換到孩子的自私與無(wú)情！這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

　　溺愛(ài)并不是愛(ài)孩子，而是把孩子往火坑里推。造成這個(gè)悲劇的原因是孩子的父母沒(méi)有把握好疼愛(ài)孩子的尺度，一味地慷慨給予，放任年幼的孩子隨意行事，超過(guò)限度的關(guān)愛(ài)讓孩子喪失了辨別是非的能力。

　　而且，被溺愛(ài)的孩子往往以自我為中心，凡事只想到自己，從不為別人考慮。父母的溺愛(ài)使孩子們只知道享受別人的愛(ài)，最終成了冷酷、無(wú)情，甚至傷害別人的“壞孩子”。

　　其實(shí)，父母愛(ài)孩子，可以慈愛(ài)，用慈愛(ài)來(lái)取代溺愛(ài)，這樣會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有好處。當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)，父母要用溫和的態(tài)度講明是非與道理，糾正孩子的錯(cuò)誤，最后不要忘記補(bǔ)充一句安慰的話(huà)語(yǔ)，使孩子感到爸爸媽媽的愛(ài)仍然存在。

　　其實(shí)，孩子任性是由多種原因引起的，有的孩子任性是為了滿(mǎn)足某種物質(zhì)的要求；有的孩子任性是想得到別人的認(rèn)可；有的孩子任性是因家長(zhǎng)的教育方法不當(dāng)。

　　那么，如何防止和糾正孩子的任性行為呢？家長(zhǎng)根據(jù)孩子的不同情況，可以采取以下幾種方法：

　　■ 不要“硬碰硬”，試著分散孩子的注意力

　　在孩子任性時(shí)，我們要想辦法轉(zhuǎn)移他的注意力。不要和孩子“硬碰硬”，誰(shuí)也不讓著誰(shuí)。當(dāng)然，父母的忍讓是有限度的，過(guò)度忍讓又會(huì)變化成溺愛(ài)。所以，我們要很好地把握住這個(gè)尺度。

　　■ 讓孩子學(xué)會(huì)冷靜處理

　　我們和孩子都要時(shí)刻保持冷靜。如果說(shuō)孩子的哭鬧解決不了問(wèn)題，那么我們的暴力也是解決不了任何問(wèn)題的。我們可以冷靜分析一下，孩子的要求是不是合理，合理的應(yīng)予承認(rèn)，并盡可能給予滿(mǎn)足；不合理的要求，我們千萬(wàn)不能遷就姑息。

　　其實(shí)，許多孩子因?yàn)樵竿貌坏綕M(mǎn)足而哭鬧不休。遇到這樣的孩子，我們可以采取不理睬的態(tài)度。哭累了，孩子自然會(huì)停止。等孩子完全冷靜下來(lái)后，我們?cè)俑嬖V他為什么不去滿(mǎn)足他的愿望，是因?yàn)樗囊蟛粔蚝侠怼?/p>

　　■ 正確的對(duì)比讓孩子看清自己的錯(cuò)誤所在

　　任性的孩子好勝、自尊心強(qiáng)，可使用對(duì)比誘導(dǎo)法，用他所了解的英雄偉人的事跡與其行為對(duì)比，讓其好勝心和自尊心受到刺激，使他從另一個(gè)角度去認(rèn)識(shí)問(wèn)題，主動(dòng)改變?nèi)涡缘男袨椤?/p>

　　■ 父母是孩子生活中最直接的模仿對(duì)象

　　糾正家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題。家長(zhǎng)要注意檢查一下自己在日常生活中是不是也任性。家長(zhǎng)的任性往往會(huì)影響孩子，使孩子在潛移默化的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了任性。

　　此外，切忌以家長(zhǎng)的任性來(lái)對(duì)待孩子的任性。這樣做，孩子的任性非但不會(huì)減輕，反而會(huì)加重，因?yàn)榧议L(zhǎng)實(shí)際上起著“示教”與“榜樣”的作用。因此，在這樣的家庭中，只有先糾正家長(zhǎng)的任性，孩子的任性才能解決。

　　■ 開(kāi)闊孩子的眼界