尊重是人與人交往最起碼的準則，沒有這個前提，正常的交往就無法進行。媽媽對待孩子也應該遵守這個原則。

　　·家教案例

　　張揚正在玩積木游戲，媽媽想讓他先去做作業，叫了兩遍，張揚沒動，還是聚精會神地壘著寶塔。媽媽這下急了，一下把積木推倒，大聲呵斥道：“讓你先做作業沒聽見啊！”

　　張揚嚇了一跳，狠狠地瞪了媽媽一眼，打開門跑了出去。媽媽趕緊追出來，問：“你去哪里？”孩子哭著說：“你是個壞媽媽，我不要你了。”媽媽聽后很詫異。

　　·專家解析

　　作為家庭的一員，孩子在家庭中應該有和父母平等的地位。媽媽不要因為孩子小，就認為他不懂事，什么事情都是父母說了算，把孩子當成服從的工具，這不僅會使孩子喪失被尊重的權利，也會讓媽媽和孩子產生隔閡。

　　家里遇到的事情，有些是不需要孩子知道的，但在關涉到孩子的事情上，就應該讓他們知曉，并且參與到討論決策中來。父母應該認真聽取孩子的意見，讓孩子把自己的想法表達出來。

　　孩子雖然小，但也有自己的意愿，讓孩子參與家庭事務的討論，不僅是對孩子的尊重，還能獲得意想不到的收獲，這也是培養孩子思維能力、決策能力的機會，會鍛煉孩子的獨立性和自主性。

　　媽媽對孩子采取什么態度，孩子就會對媽媽回饋什么態度。尊重孩子，把孩子當成一個有思想、有意識的獨立的人，孩子也會把自己當成有自主行為能力的人與媽媽合作，這是兩代人良好溝通的前提。

　　所以，媽媽在與孩子相處的過程中，不要什么事都自己來決定，而是要以認真的態度征詢孩子的意見，大家以民主的方式來決定事情，這樣孩子不僅心情愉悅，而且能更好發展自己的能力，也避免了孩子一意孤行，走向極端的可能。

　　建議一 不做專制的媽媽

　　孩子小時候，在許多事上媽媽可能會替孩子做主，但到孩子稍微懂事之后，很多事就會想按自己的想法去做，這時媽媽應該適當放手了。

　　敏敏剛上小學一年級，一天吃完晚飯，想要幫媽媽洗碗。媽媽認為她還小，怕她洗不干凈，或者把碗打碎了，就不同意她洗。敏敏自己拿起碗，學媽媽的樣子開始洗起來。媽媽看她做得還像個樣子，就出去看電視了。

　　剛剛坐下，就聽見“啪”的一聲，敏敏打碎了一只碗。媽媽對敏敏吼道：“說不讓你洗，你偏洗，看到了吧。”敏敏很委屈地哭著說：“老師說家長上班很累，應該幫助父母做家務，可是……”

　　孩子的行為可能會有所失誤，可是孩子有了一種行動的思想，并且是正確的，媽媽就應該鼓勵、尊重，而不是打擊、呵斥。

　　建議二 對孩子說話要用商量的口氣

　　沒有人喜歡別人用高高在上命令的口氣對自己說話，孩子也一樣。媽媽在對孩子說話的時候，語氣要溫和，語調要輕柔，讓孩子去做事時要用商量的口氣。

　　齊馨的媽媽是個音樂老師，唱歌的聲音很優美，可是在和孩子說話的時候，就讓人感覺特別刺耳。一天小馨在給自己的洋娃娃梳頭，媽媽說：“別玩了，馬上穿上鞋跟我一起出門。”齊馨還沒給洋娃娃梳好頭，所以沒有動。

　　媽媽馬上就發火了：“你沒聽見嗎？再梳我給你扔了！”齊馨嚇了一跳，生氣地說：“我不去。”媽媽硬拉她穿鞋，她立刻把鞋子扔了，兩個人就這樣僵持了半天。

　　媽媽對孩子說話時語氣要緩和，不能強迫命令。特別是對正在做自己喜歡的事情的孩子，要和他商量，孩子有權決定是否配合媽媽的要求。

　　建議三 關系到孩子的事要征求孩子的意見

　　媽媽對于關系到孩子的事，要征求孩子的意見。孩子是自己行為的主體，只有孩子自己決定要干什么，他才會全力以赴，把事情做好，否則，有違孩子的意愿，孩子不但不會配合把事情做好，反而可能把事情做得更糟。

　　征求孩子的意見是民主的一種表現，體現了媽媽對孩子的尊重，孩子也會積極應對媽媽提出的問題，想出最適合的對策，從而更有利于問題的解決。

　　建議四 尊重孩子的意見

　　媽媽要懂得尊重孩子的意見，即使這個意見不實際，也一定要對孩子的意見表現出興趣。這能使孩子感到自己的思想是被重視的，會激發孩子遇事開動大腦，積極想辦法。

　　如果媽媽不尊重孩子的意見，把孩子的意見批得一文不值，就會打擊孩子的自尊心，以后即使有想法也不會說了，并且會越來越懶于思考，因為他潛意識認為，“無論什么樣的想法媽媽都會否定的”。

　　建議五 孩子能自己決定的事讓孩子自己拿主意

　　現在很多媽媽對孩子的事情會“越俎代庖”，認為孩子的事自己不過問就會出問題，很不放心。其實隨著孩子的成長，很多事孩子都能自己做出合理的選擇、決定。孩子能做的事媽媽就不應該再過問，應該讓孩子自己去解決。

　　媽媽如果事事過問，甚至替孩子拿主意，就會喪失孩子的自主性，并且使他感覺自己不被尊重。在孩子自己能做主的事情上，媽媽應該學會放手。