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　　設立學習目標和個人目標

　　當學生第一次走進我的辦公室尋求幫助的時候，我會在開始的階段，花上幾個小時的時間來整理他們的活頁夾、瀏覽他們的“計劃表”、清理書包底下的每一張作業紙。我一邊整理，一邊詢問他們喜歡參加的活動，以及他們想要完成的事情，這樣做是想感覺一下他們的興趣點和激情所在。很多時候，我們成年人沒有留意到那些讓年輕人感覺快樂和滿足的事情。相反，我們唯獨關注的問題是：學校的作業、測驗、GPA是不是不夠好？學生常常吃驚地發現我會對他們喜歡做的事情這么感興趣，因為他們認為來到這里只是來學習如何變得有條理。他們非常興奮地和我談論自己的搖滾樂隊、對賽艇的愛好、以及對歷史小說的癡迷。

　　在了解了他們的個人興趣后，我會告訴他們：如果他們在寫作業或者學習的時候運用“條理性和時間管理”技巧來提高效率，那么就可以有更多的時間去做那些讓他們產生激情的事情。在他們離開的時候，我讓他們想出在下個學期或者學年希望實現的三個學習目標和三個個人發展目標。學生們在列出這些目標的同時，完成了兩個重要的步驟：首先，樹立了一個清晰的目標和他們所希望的完成方法；其次，他們開始意識到“條理性”是尋找個人成長道路的重要方法。

　　我之所以關注他們的個人興趣，是因為現在多數的教育體系無意中建立了一個只注重結果，不關注過程的模式。也就是說，我們強迫孩子做事情的模式是：記住或者學會了理論，然后付諸行動，而不去關心他們的激情在哪里？也沒有幫助他們培養個人的天賦。這樣做的結果就是：許多學生很快變得自由散漫，對事情漸漸失去興趣。如果激發你的兒子設立目標，并且把他的興趣愛好視覺化，那么就可以讓他的激情和天賦在他的人生旅途和成功之路上發揮巨大的影響力。

　　在辦公室里，我通常會在學生學習完這些特別的學習技巧和條理性方法后，讓他們設置個人目標。當你和孩子在一起的時候，不要只去關注他忘記寫作業、亂七八糟的書包和糟糕的學習成績，而應該從討論他的個人興趣開始，這樣對他才有吸引力。如果能坐下來詢問你兒子的個人目標和渴望，相信他一定能發生好的轉變，就像在我辦公室里所發生的那樣。你可以在車里和孩子有一次不經意的談話，或者是在餐桌上提及某一個話題。如果他并不想馬上和你分享他的想法，也沒有關系，只要埋下這個種子，之后他會開始重新整理自己的思路，并且構思他的目標和期望。在采取這些步驟的過程中，實際上你就在幫助孩子更充實地投身于他的個人成功之路。提醒家長：和孩子討論他的興趣愛好，不能用很突然或者偷偷打聽的方式進行，如果以前父母和孩子不是很親近，突然對孩子表現出興趣會讓談話從一開始就陷入僵局。所以這是你和兒子之間循序漸進的一個過程，有時候可能需要通過幾次談話才有效果。

　　鼓勵你的兒子思考下面三個問題的答案：

　　1.如果這一天很清閑，你會如何度過？

　　2.如果你在生活中可以做任何事情，你會去做什么？為什么？

　　3.如果你知道自己肯定不會失敗，你會去追隨什么樣的夢想？

　　我們經常會不經意地關注外部的獎勵(如果考試成績得了A，就可以上光榮榜，就能上某所大學)，而沒有看到是內在的因素在激勵我們每一個人，讓我們感受到自己有無限的可能性。當你的兒子在很興奮地做一件事情的時候，他的整個面部表情都會有變化，并且他對生活的看法也會改變。詢問孩子他所期望完成的事情，就是讓他展望自己的成功，這種成功也許在目前的生活中還不能馬上看到。你要鼓勵他開闊自己的視野，而不僅僅局限于交作業和考好成績這些狹窄的、短期的目標，允許他描繪夢想和靈感的藍圖。同時，你也要幫助他改變自己的思維方式，看到：“條理性和時間管理”技巧就像一塊基石，是通向終點的手段，而不是一個無法承受的重擔。

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