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　　做一個(gè)條理清楚的活頁(yè)夾

　　來(lái)到我這里的學(xué)生們都希望自己變得更有條理，為了幫助他們有個(gè)嶄新的開(kāi)始，我們會(huì)把每一頁(yè)紙、每個(gè)錯(cuò)誤的標(biāo)記以及鉛筆盒都整理一遍。我們通常會(huì)做得又快又好，畢竟我做了這么多年，也接觸過(guò)太多這樣的男孩子了。學(xué)生們知道我的辦公室是一個(gè)能讓他們變得有條理的地方，這是一個(gè)有明確目標(biāo)和方向的地方。

　　所以，我首先會(huì)在辦公室針對(duì)所發(fā)生的事情采取一些對(duì)策，和你在家里所做的可能不完全一樣。由于我不能在這里公開(kāi)你的家庭親子模式，所以需要用更多的文字來(lái)描述這些有用的建議，對(duì)不同意我做法的人來(lái)說(shuō)，可能聽(tīng)起來(lái)有些嘮叨。但是，即便我所說(shuō)的是逐字逐句抄襲你在家里所說(shuō)的，這也是一種真實(shí)的情況。因?yàn)檫@就是父母和兒子之間很自然很常見(jiàn)的親子模式。

　　此外，我個(gè)人并不了解你的孩子，所以你在讀到這里的時(shí)候，可能會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“她真的認(rèn)為我的兒子愿意在周日下午讓我陪著，坐在餐桌前整理他的作業(yè)紙嗎？再說(shuō)了，我為什么要這么做呢？”

　　對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我唯一的答案是“經(jīng)驗(yàn)”。我一次又一次地看到它的成功，開(kāi)始的時(shí)候，家長(zhǎng)們也都無(wú)法想象。我坦白地承認(rèn)并非在所有的情況下這種方法都見(jiàn)效，但是比多數(shù)家長(zhǎng)所想象的要有效。

　　所以，開(kāi)始這個(gè)過(guò)程的關(guān)鍵在于要有恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ⑶乙涀准?jiǎn)單的事情。

　　安排時(shí)間

　　沒(méi)有人喜歡盲目做事，十幾歲的孩子也一樣。所以，你們倆需要提前安排并確認(rèn)一個(gè)時(shí)間，預(yù)備這樣的心態(tài)：幫助他縮短找卷子、完成作業(yè)、承受壓力的時(shí)間，最終讓他可以有更多的時(shí)間去做他想做的事情。首先詢(xún)問(wèn)你的兒子什么時(shí)間合適，讓他感覺(jué)到自己在其中有一定的自主權(quán)。從他的回答中，找出對(duì)你們倆都合適的時(shí)間來(lái)，比如周六下午三點(diǎn)。一旦開(kāi)始做了，就會(huì)比你想象的要省很多時(shí)間。通常我和一個(gè)完全沒(méi)有條理的孩子一起在學(xué)期中的時(shí)候，用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就能把七個(gè)活頁(yè)夾和上千頁(yè)紙整理好并放到小的活頁(yè)夾里。如果你在一個(gè)學(xué)期剛開(kāi)始的時(shí)候就整理，花的時(shí)間就會(huì)少一些；如果臨近期末才開(kāi)始整理，那么時(shí)間就可能會(huì)長(zhǎng)一些。當(dāng)然，越早越好，但是永遠(yuǎn)也不要嫌晚。

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