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　　“兒子，不要穿緊身褲，你還在發育呢！”

　　“老爸，你煩不煩，我們同學都穿的！”

　　“女兒，那個發型真難看，你不要弄了。”

　　“誰說的，我們女同學都羨慕我呢！對了，媽媽你再給我買一個單肩包吧，現在都背這個。”

　　“不行，單肩包對身體不好！”

　　吵架開始——

　　其實，略微想想，你就明白了。青春期的孩子，很多要求并不是他個人的要求，而是一個團體的要求。如果你非常直白地告訴他不行，結果有兩種：要么關系緊張，以吵架結束；要么最后讓步，滿足孩子要求。

　　那么，什么樣的拒絕策略有效，家長要怎么對孩子說“不”？

　　首先，要知道原因，也就是他為什么提出不合理的要求，多問孩子幾個為什么，將問題拋給他，了解他真正的想法。

　　其次，要冷靜，要了解說“不”的技巧。身體姿勢：站直，眼睛看著對方；語速中等，語氣堅定。

　　最后，一定要就事論事，先表達自己當下真實的感受，再表達意見，并提出朋友式的建議。

　　這些是杭州市“十一五”期間評選出的20個家庭教育優秀案例中的一個。出自杭州崇文實驗學校吳峰老師之手。

　　截至去年年底，杭州市已圓滿完成“百萬家庭素質工作”三年目標任務，并對全市115.7萬家庭成員進行了家庭教育知識的普及。

　　在昨天召開的家庭教育工作領導小組成員(擴大)會議上，杭州市婦聯主席陳建華做了2010年杭州市家庭教育工作報告。20個富有新意、具有推廣價值的家庭教育指導案例，已經編印成冊，為基層開展工作提供學習和借鑒。

　　市婦聯在調查中還發現，杭州市隔代教育的比例已超過50%，而且還在上升。祖輩成了家庭教育的主力軍，這也是家庭教育工作發展的瓶頸和突出問題。

　　“現在小孩子的知識面比你寬，知識更新速度比你快，你要當個優秀家長，很不容易。”市委常委、宣傳部長、市家庭教育工作領導小組組長翁衛軍說，“所以，我們更要認識到家庭教育的重要性、緊迫性，積極推動家庭教育的科學化、規范化、制度化。杭州是文化名城、宜居城市，未來靠什么來支撐？當然就是現在的兒童。”

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