“老師要我們把小手巾帶回來(lái)自己洗干凈。”琴琴對(duì)爸爸說(shuō)。爸爸說(shuō)：“折騰啥呀，我來(lái)幫你洗，你去看電視吧！”琴琴又說(shuō)：“明天是老師生日，我想畫(huà)張小卡片給老師……”爸爸說(shuō)：“不用了，讓你媽到書(shū)店買(mǎi)兩張現(xiàn)成的生日卡好了！”

　　這樣“幫倒忙”的家長(zhǎng)，還真的挺多。我們習(xí)慣了用“舉手之勞”去幫孩子，可我們不知道，這樣做無(wú)形之中阻礙了孩子正常的成長(zhǎng)和發(fā)展，是在給孩子幫倒忙。動(dòng)手能力是孩子一項(xiàng)重要能力。孩子總有一天要長(zhǎng)大，不能什么事都包辦代替。家長(zhǎng)應(yīng)該少幫孩子“動(dòng)動(dòng)手”，讓孩子獨(dú)立完成各種手工作業(yè)。這樣孩子才有成就感，而且能在實(shí)踐學(xué)到更多的知識(shí)，也利于養(yǎng)成遇事自己做決定和應(yīng)對(duì)的能力。

　　著名教育家陶行知說(shuō)得好：“讓孩子出自己的力、流自己的汗、吃自己的飯才是英雄漢……”孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，家長(zhǎng)切忌“心太軟”而過(guò)度呵護(hù)，讓孩子成了溫室中經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花朵！易云燕