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語言心理

何時是孩子交往培養的關鍵期

分類: 語言心理 育兒詞典 編輯 : 育兒知識 發布 : 11-21

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  記    者:有些孩子,一旦離開家庭就有一種失寵的感覺,他們不能在群體中找到自己的位置,所以選擇了逃避。但孩子逃能逃到哪里去?逃避的后果又是什么呢?

  徐國靜:獨生子女走出小家后,經受的第一個打擊就是失寵。失寵的打擊使他們變得格外敏感。害怕失寵和注定要遭受失寵的心理在影響著他們交往的熱情和愿望,甚至改變著他們的性格。

  失寵比斷奶還要痛苦,但獨生子女進入群體必然要經歷這番痛苦。星星河家園讓每個孩子從家庭小皇帝的寶座上走下來,提前承受失落和失寵的痛苦,讓這種痛苦成為催化他們成長的不可缺少的一種制劑。

  一些孩子面對新的群體,不能迅速地從原來的習慣角色中走出來,不能找到自己的角色和位置,于是就對新的環境持拒絕和排斥的態度。由于自卑和害怕受傷害,一些孩子便以逃避的方式來保護自己。

  在生活實踐中,我們都意識到,一個人的生存能力和成功,不僅僅取決于智力,更重要的是取決于他與他人合作的能力,而這樣的能力是在童年的群體生活中培養起來的,它和智力開發一樣有一個關鍵期,錯過這個關鍵期,這種能力的發展就變得緩慢,甚至會萎縮。

  12歲以前是培養孩子交往、合作能力的關鍵期。如果一個孩子能在12歲之前,走進群體,適應群體,在群體中找到自己的位置,發揮自己的作用,那他可謂是初步完成了群體化過渡;如果一個孩子到了12歲還不愿走出家門,不愿結交朋友,不愿與他人合作,那他就錯過了進入群體、融入群體的關鍵期,孤獨、自私、冷漠、孤僻將長期伴隨著他,使他一生都難以找到快樂和幸福。

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