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　　思維游戲，讓孩子“聰明”的玩、自主的玩。

　　愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師”。

　　蘇霍姆林斯基也說過：“請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。”

　　怎樣才能讓孩子“愛上學習”？

　　越玩越聰明的思維游戲到底是什么？

　　思維游戲不也是玩嗎？

　　做完下列從《媽媽有辦法，寶寶就聰明》一書中選摘的思維游戲，相信家長們已經明白思維游戲的特點與效果了。玩和玩有著本質的差異。有訓練目標、有針對性的思維游戲，能夠在關鍵期培養孩子一生受益的重要能力。每個思維游戲都有專門的訓練目標，分為語義、圖形、符號三大類別、根據不同的智力因子有效的刺激與訓練，培養幼兒不同方面的能力。游戲之間各有側重又彼此聯系。

　　家長在陪孩子做思維游戲的過程中，不能只注重孩子是否會玩，是否可以找出答案。重要的是在這個過程中要幫助孩子養成深思熟慮，多角度考慮問題的思維習慣，培養孩子的思維能力與社會性智力。每個思維游戲都有一定的規則，能培養孩子們集中注意力和規則意識。在這個過程中，家長要幫孩子分析成敗的原因，錯在哪一步，并讓他們能在游戲中品味輸贏，提高承受挫折的勇氣和能力，重要的是積累獲取勝利的方法和經驗，增強自信心和探索精神。

　　培養孩子的思維能力與習慣的重要原則是在游戲中培養孩子自主探索的精神，這是讓孩子愛上思考、愛上學習的有效途徑——游戲是幼兒期孩子獲得各種能力的最基本、最有效的方式，因為只有在游戲中，孩子才能專注、持久、忘我地自主探索和思考，這種思考是發現、探究和解決問題的過程，是幼兒思維不斷建構和發展的過程。

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