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　　女兒從小熱愛閱讀，喜歡寫作，相對而言，理科偏弱。但我們很少給孩子施加壓力，常和她說“盡力就好，無愧于心”。同時，鼓勵她大膽利用自己的特長，向著她的理想一步步靠近。

　　每到周末，北京城內(nèi)到處是行色匆匆的學生四處趕場，馬路上那些面色倦怠、眉頭緊皺、架著眼鏡的孩子不堪重負：“你們大人還有雙休日呢，為什么我們就必須去上各種各樣的補習班？”其實，作為家長，實在很看不透現(xiàn)在的教育，很疑惑孩子真的需要做那樣海量的習題嗎？孩子的時間真的除了學習再無其他？記得我們小時候，除極少數(shù)極具天分的同學有可能去外面上奧數(shù)班(也是為了參加競賽)外，無人在周末或課余時間上補習班，平時做完作業(yè)后，還有不少玩耍嬉戲的時間。幾十年下來，我們那代人長大了，這個社會不是照樣運轉(zhuǎn)地好好的？

　　現(xiàn)在的教育使孩子們身心俱疲，有些孩子承受不住殘酷的競爭壓力，前段時間，媒體上報道的一個即將中考的女孩因為?？际Ю呱喜粴w路就是一個極為慘痛的例子。這個女孩和我的孩子曾在同一所中學讀書，她的離去觸痛人心，也讓人心生疑慮和擔憂：女孩的教育是不是更應該引起家長、學校的關注？她們乖巧、聽話，看起來比較省心，對老師的評價及分數(shù)更加在意。但當她們承受的壓力超出所能承受的范圍后，往往會比男孩更容易采取一些極端的行為。

　　家長之間常在論壇上討論，該如何教育現(xiàn)在的孩子？特別是如何讓孩子坦然面對不理想的成績。有位家長問自己的兒子如何看待那個女孩自殺的事情，男孩子給母親的回答是：“您放心，我死都不怕，還怕活著？”可見，男孩還是比較粗放一些。我也不能免俗地去問女兒，孩子很驚訝地望著我說：“為什么問我這個？比她難看得多的成績我都考過，沒有什么不能接受的?！蔽矣謫枺骸澳悄阍趺纯创龑W習成績？”她說：“我當然想有個好成績，但如果盡力了，還是不好也只能接受，因為我知道我要的是什么，我有我要做的事情。”孩子的一席話，讓我放心了許多。

　　從內(nèi)心來講，我一向?qū)⒆拥膶W習成績不那么看重，我看重的是孩子是否擁有健康的心理、強健的體魄、學習的熱情，以及獨立思考和與人溝通、協(xié)作的能力，我想這才是未來社會真正需要的素質(zhì)吧。有報告顯示，大部分高考狀元職業(yè)發(fā)展的實際情況與社會期望相差甚遠，可見分數(shù)并不是最重要的。幾分甚至十幾分的差距不能說明什么，職場能力和分數(shù)更不是直接相關。

　　女兒之所以能對學習成績有個理性的認識，我想得感謝她的老師。她很幸運，在人生最重要的青少年階段，遇到了真正懂得教育的良師：他沒有唯分數(shù)是論，相反善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛質(zhì)，尊重孩子的興趣愛好，并加以鼓勵。老師真誠地鼓勵孩子“應該知道自己的優(yōu)勢、特長，在這方面努力有所建樹，對現(xiàn)在的成績與排名應持一種超然的態(tài)度。不是讓你不重視，只是不希望因為這個抹殺自己已有的‘美麗’”。瞧，連老師都看到了孩子的“美麗”，作為家長，豈不是更應該讓這份“美麗”得以延續(xù)？因此，在力所能及的情況下給孩子以最大的支持和鼓勵，是家長的職責。

　　女兒從小熱愛閱讀，喜歡寫作，相對而言，理科偏弱。但我們很少給孩子施加壓力，常和她說“盡力就好，無愧于心”。每個孩子都是不同的，所謂“天生我才必有用！”在日常生活中盡量因勢利導，比如，給孩子購買更多的書籍，讓她從書中汲取豐富的營養(yǎng)。在可能的情況下，每年帶她外出游歷，在旅行中體驗真實的文化與生活。同時，鼓勵孩子大膽利用自己的特長，報考中學生通訊社及少年報記者，讓她真正領會社會實踐的意義。而在學習(特別是理科學習)上建議她多向老師、同學請教，努力尋求恰當?shù)膶W習方法。“尺有所短，寸有所長”，能充分發(fā)揮出自己的潛能就好?，F(xiàn)在，令人欣慰的是，在很多孩子還茫然不知自己喜歡什么、未來愿意學什么、能學什么的時候，我已感受到女兒對所向往的專業(yè)學習的熱情和專注。相信“興趣是最好的老師”，將引導女兒一步步向她的理想靠近。

　　給孩子的壓力少一些，盡量多給孩子一些想象和創(chuàng)造的空間，讓孩子對未來更高層次的學術深造懷有濃厚的興趣和期待，我想這才是孩子學習和考大學的目的吧。

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