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　　另一種影響日常生活規(guī)律的變化是對(duì)新技能的學(xué)習(xí)：重大的成績(jī)總會(huì)帶來(lái)重大的改變。在邁出成長(zhǎng)的一大步時(shí)，內(nèi)向的孩子需要特別把注意力放在怎樣邁出那一大步上。舉個(gè)例子，當(dāng)孩子向重大的進(jìn)步逐步前進(jìn)時(shí)，比如學(xué)習(xí)走路的時(shí)候，孩子可能會(huì)停止說(shuō)話，或者他說(shuō)話的能力可能會(huì)退步。不過(guò)一旦他走路穩(wěn)了，他的語(yǔ)言水平就能得到恢復(fù)。

　　在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們往往要首先掌握一門原有的技能，然后才能學(xué)習(xí)一門新技能。這點(diǎn)尤其適用于內(nèi)向的孩子，因?yàn)閮?nèi)向的孩子在一次學(xué)習(xí)中整合的信息復(fù)雜程度更高，消耗的精力也更多。如果你的內(nèi)向孩子正專注于練習(xí)閱讀，他也許就沒(méi)辦法再去學(xué)習(xí)騎兩輪腳踏車。一旦他對(duì)新技能的使用達(dá)到了不假思索的程度，他就做好了接受下一個(gè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。孩子學(xué)習(xí)新技能時(shí)，告訴他熟能生巧的道理。改變?nèi)粘Ｒ?guī)律、學(xué)習(xí)新技能和面對(duì)陌生情況需要消耗大量精力，記得對(duì)此要有所準(zhǔn)備。幫助你的內(nèi)向孩子做好準(zhǔn)備，保證她的能量?jī)?chǔ)備已經(jīng)加滿。

　　面對(duì)新的重大挑戰(zhàn)時(shí)，內(nèi)向孩子的行動(dòng)可能會(huì)有些遲疑。這是內(nèi)向孩子緩沖刺激以及計(jì)算和整理要處理的新信息的方式。不要催他，給他所需的時(shí)間。讓他觀察——內(nèi)向的孩子通過(guò)觀察來(lái)學(xué)習(xí)。問(wèn)問(wèn)他注意到什么讓他感興趣的，給予他邁出下一步的機(jī)會(huì)。比如說(shuō)，別的孩子都在玩滑梯，而你的孩子從來(lái)沒(méi)玩過(guò)。問(wèn)問(wèn)他，什么時(shí)候他能準(zhǔn)備好加入這項(xiàng)活動(dòng)。如果他猶豫，問(wèn)他是否愿意讓你陪他先滑第一遍。你對(duì)孩子接近新情況的緩慢程度越寬容，提供給孩子進(jìn)入新情況的途徑越多，孩子適應(yīng)得就越輕松。嘗試新事物堪比試車，使用的都是第一檔的慢速。

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