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　　“每天上下班，總能看見(jiàn)不少小孩子上學(xué)并不背書(shū)包，而是由孩子的父母甚至是年邁的爺爺、奶奶為他們充當(dāng)”書(shū)童“。父母代孩子背書(shū)包已經(jīng)成為現(xiàn)校園門(mén)口或街道邊的一道不和諧風(fēng)景。如果再這樣下去，小孩子會(huì)不會(huì)成為衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口并缺乏自理能力的”小皇帝“？小孩子的書(shū)包有多沉？家長(zhǎng)有必要充當(dāng)”書(shū)童“嗎？”

　　反映：家長(zhǎng)充當(dāng)孩子“書(shū)童”越來(lái)越多

　　張先生說(shuō)：“在海口市龍華小學(xué)、九小，十一小等學(xué)校，還沒(méi)有到放學(xué)時(shí)間，等待接送孩子的家長(zhǎng)們?cè)缫言谛ｉT(mén)外排起了長(zhǎng)隊(duì)。”

　　每當(dāng)孩子陸陸續(xù)續(xù)從校園中走出來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)在第一時(shí)間迎上去為孩子卸下肩膀上的書(shū)包，遞上水或一些吃的東西。每當(dāng)他看到這種情景，心里總是有種說(shuō)不出的苦味。他說(shuō)，家長(zhǎng)有必要總是為自己的小孩子充當(dāng)“書(shū)童”嗎？“

　　張先生認(rèn)為，書(shū)包作為孩子的學(xué)習(xí)用品？熏理應(yīng)由孩子自己來(lái)背，這樣可以煅煉小孩子的自主能力。但是，讓他很無(wú)奈的是，在海口不難發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)生在上學(xué)與放學(xué)的路上走在前頭，家長(zhǎng)拎書(shū)包與水瓶緊隨其后的場(chǎng)面。而這些為孩子背書(shū)包的隊(duì)伍可謂“陣容龐大”，不僅有孩子的父母，還有頭發(fā)花白的爺爺或奶奶們。

　　調(diào)查：父母一般都主動(dòng)幫孩子背書(shū)包

　　書(shū)包真有這么重嗎？家長(zhǎng)是不是應(yīng)該為孩子充當(dāng)“書(shū)童”？……對(duì)于上述問(wèn)題，記者日前進(jìn)行了一番調(diào)查。在對(duì)海口市龍華小學(xué)、九小、十一小等學(xué)校采訪(fǎng)中，記者發(fā)現(xiàn)，為孩子背書(shū)包的多數(shù)為小學(xué)一、二年級(jí)的家長(zhǎng)。

　　25日上午放學(xué)時(shí)間，在九小、記者征得一些家長(zhǎng)的許可后，拎了一部分孩子的書(shū)包，發(fā)現(xiàn)有些書(shū)包比較輕。問(wèn)小孩子書(shū)包裝東西重不重時(shí)，他(她)們回答說(shuō)不沉。不少家長(zhǎng)同時(shí)也表示，知道書(shū)包不重，但如果自己不幫小孩子背，心里會(huì)過(guò)意不去。在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，不管書(shū)包的沉重與否，最終答案都是家長(zhǎng)們義不容辭的為孩子拎書(shū)包，充當(dāng)起“書(shū)童”的角色。

　　同時(shí)，在調(diào)查中，確實(shí)存在有的小孩子書(shū)包重量太過(guò)。主要是在這些小孩子的書(shū)包里，除了課本、教輔書(shū)、作業(yè)本、筆盒外，還有一些作文書(shū)或漫畫(huà)，以及水等物品，甚至有些頑皮的小孩子還會(huì)放上一些小玩具之類(lèi)的。這樣一來(lái)，孩子的書(shū)包看起來(lái)就像個(gè)“百寶箱”，而重量也就自然而然的產(chǎn)生了。另一方面，甚至有一些小孩子為了省事，沒(méi)有及時(shí)整理書(shū)包，把一些當(dāng)天沒(méi)有課的教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)等都裝入書(shū)包里。

　　有個(gè)別家長(zhǎng)也表示，現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)難度增大、任務(wù)重，教輔書(shū)變的豐富多彩自不用說(shuō)，書(shū)包重量會(huì)因此改變也無(wú)可質(zhì)疑，但家長(zhǎng)沒(méi)有必要?jiǎng)硬粍?dòng)就幫孩子背起書(shū)包來(lái)。

　　家長(zhǎng)：心疼孩子吃不了背包的那份苦

　　家長(zhǎng)們?yōu)楹慰偸遣蛔尯⒆幼约罕硶?shū)包呢？在接受采訪(fǎng)的家長(zhǎng)表示，孩子太小，書(shū)包過(guò)重會(huì)不利于他們的成長(zhǎng)？熏打算等他們長(zhǎng)大一點(diǎn)了再讓他們自己背書(shū)包。

　　在九小門(mén)口，一位家長(zhǎng)告訴記者，孩子的書(shū)包雖然不是很沉，但是回家要走一段很長(zhǎng)的路，還要坐公交車(chē)，如果孩子背那么長(zhǎng)的時(shí)間會(huì)受不了的。雖然學(xué)校老師有提倡讓孩子自己的事情自己動(dòng)手做，但是她認(rèn)為孩子現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，害怕因?yàn)闀?shū)包的壓力會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)造成影響。

　　在龍華小學(xué)校門(mén)口，一位老奶奶來(lái)接自己小孫子放學(xué)。她告訴記者，小孫子進(jìn)校門(mén)是自己背書(shū)包的，其他時(shí)間一般都是她代勞。在她看來(lái)，為小孫子拿書(shū)包或背書(shū)包是正常不過(guò)的小事，她小孫子在家啥活都不用做，被寵的像個(gè)小皇帝，哪舍得他每天背著個(gè)書(shū)包來(lái)回的走呀。

　　在等孩子放學(xué)的王女士也說(shuō)，既然來(lái)接孩子，哪個(gè)家長(zhǎng)還舍得讓孩子背書(shū)包呀，雖然老師也和家長(zhǎng)提過(guò)讓孩子自己背書(shū)包，但家長(zhǎng)看到還是有些舍不得，覺(jué)得現(xiàn)在小孩子吃不了那個(gè)苦，心疼孩子。

　　專(zhuān)家：應(yīng)提倡讓孩子們自己背書(shū)包

　　從孩子素質(zhì)教育多年的海口市某學(xué)校藍(lán)校長(zhǎng)在接受記者采訪(fǎng)時(shí)表示，孩子的書(shū)包究竟由誰(shuí)來(lái)背，這似乎是一件不足掛齒的小事。但是從小樹(shù)立起“自己事情自己做”的觀念，哪怕是象征性的，也會(huì)對(duì)養(yǎng)成孩子自理、自立、自主的意識(shí)和能力非常有好處。正所謂“一屋不少，何以?huà)咛煜隆保己玫钠犯瘢仨殢男∨囵B(yǎng)，從一點(diǎn)一滴的小事做起。

　　對(duì)于不少家長(zhǎng)為孩子背書(shū)包的現(xiàn)象，藍(lán)校長(zhǎng)認(rèn)為，雖然家長(zhǎng)的想法都是為了孩子，但這是一種不好風(fēng)氣，會(huì)讓孩子過(guò)于依賴(lài)父母。如果孩子的書(shū)包太沉，家長(zhǎng)可以為孩子清理掉一些不是很必要的東西，不要一接孩子就為孩子當(dāng)“書(shū)童”。他認(rèn)為，家長(zhǎng)要給孩子一個(gè)成長(zhǎng)的空間，如果任何事情都家長(zhǎng)都帶做之，小孩子得不到鍛煉，那他們永遠(yuǎn)都是溫室里的花朵，不經(jīng)風(fēng)雨。

　　藍(lán)校長(zhǎng)還告訴記者，他們學(xué)校非常重視孩子的素質(zhì)教育，一直都提倡孩子的事情自己做。學(xué)會(huì)整理書(shū)包、自己背書(shū)包外，在家還應(yīng)該自己的被子自己疊，學(xué)會(huì)孝敬父母，為父母倒杯水、遞個(gè)拖鞋，這些都是孩子事情完全是孩子可以完成的，應(yīng)該讓他們多參與到其中。所以，書(shū)包之事，我們應(yīng)該提倡讓孩子們自己背為好。

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