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　　親子理財(cái)個(gè)案

　　林林的爸爸很注重對(duì)孩子理財(cái)方面的教育，每次給孩子零花錢(qián)，他都會(huì)告訴孩子這些錢(qián)是父母通過(guò)勞動(dòng)掙來(lái)的，而且還告訴孩子，自己通過(guò)勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì)開(kāi)心，并且鼓勵(lì)孩子也用自己的勞動(dòng)去掙錢(qián)。

　　這樣，林林不但很早就知道金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)換來(lái)的，而且開(kāi)始做家務(wù)的時(shí)間也比較早。他根據(jù)父母的吩咐，把“義務(wù)勞動(dòng)”做完之后，又做了父母給他安排的有報(bào)酬勞動(dòng)。林林的許多零花錢(qián)都是通過(guò)自己的額外勞動(dòng)掙來(lái)的，他為此很自豪。

　　林林的父母看著孩子知道通過(guò)勞動(dòng)掙錢(qián)，而且能夠把這些勞動(dòng)和義務(wù)分開(kāi)，感到十分欣慰。

　　理財(cái)教育專家分析

　　“要花錢(qián)，自己掙”這是美國(guó)父母對(duì)孩子金錢(qián)方面的教育喊得最響的口號(hào)，并且也是如此實(shí)施的。美國(guó)父母很早就讓孩子學(xué)做家務(wù)，并且逐漸讓孩子承擔(dān)起家里一部分勞動(dòng)，以此來(lái)?yè)Q取一定的金錢(qián)報(bào)酬，因此美國(guó)的孩子很小就不依賴父母，一般到了18歲之后就能夠完全獨(dú)立。

　　中國(guó)的父母也希望孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，能夠盡早學(xué)會(huì)自力更生。但是，很多父母想法雖好，卻沒(méi)有收到太大效果。究其原因是父母怕孩子累著了，舍不得讓孩子勞動(dòng)，從而導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了好逸惡勞的毛病。

　　還有的是由于父母實(shí)施不得法，任何家務(wù)勞動(dòng)都貼上了標(biāo)價(jià)，忽略了對(duì)孩子責(zé)任和義務(wù)的教育，結(jié)果孩子無(wú)論做什么都向父母要錢(qián)，事事拿錢(qián)來(lái)衡量，家庭成員之間的親情沒(méi)有了，責(zé)任和義務(wù)不見(jiàn)了，這樣鼓勵(lì)孩子用自己的勞動(dòng)換取金錢(qián)的報(bào)酬，很明顯是一種失敗的教育。

　　所以，父母既要鼓勵(lì)孩子花錢(qián)自己掙，教孩子學(xué)會(huì)用自己的勞動(dòng)掙錢(qián)，給孩子提供一些這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)還要使孩子明白自己在家庭里的責(zé)任與義務(wù)，不要做什么都要錢(qián)。這就需要父母?jìng)兘梃b林林爸爸的方法，讓孩子既能用勞動(dòng)掙錢(qián)，學(xué)著自力更生，又能知道自己在家里的責(zé)任與義務(wù)，主動(dòng)做一些分內(nèi)之事，這才是最理想的教育結(jié)果。

　　父母應(yīng)該這樣做

　　方法一：讓孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián)在生活中的重要性

　　父母鼓勵(lì)孩子花錢(qián)自己掙，首先要使孩子認(rèn)識(shí)到金錢(qián)的重要性，比如金錢(qián)可以保障人們生存最起碼的溫飽問(wèn)題、能夠使自己接受良好的教育、還能做一些慈善的事情等，讓孩子知道金錢(qián)在生活中的重要地位，孩子才會(huì)對(duì)掙錢(qián)感興趣。

　　方法二：讓孩子知道金錢(qián)需要通過(guò)勞動(dòng)獲得

　　父母想讓孩子花錢(qián)自己掙，還需要讓孩子知道金錢(qián)的來(lái)歷，是通過(guò)什么途徑或者方式來(lái)?yè)Q取。父母要盡早讓孩子明白金錢(qián)是通過(guò)勞動(dòng)獲得，是勞動(dòng)價(jià)值的體現(xiàn)，想擁有金錢(qián)，就要用自己的勞動(dòng)去換的道理。

　　方法三：幫助孩子樹(shù)立起花錢(qián)要自己掙的觀念

　　孩子小時(shí)候沒(méi)有能力去掙錢(qián)，一切的開(kāi)銷(xiāo)都由父母承擔(dān)，靠父母掙錢(qián)養(yǎng)活。此時(shí)雖然孩子還不能掙錢(qián)，但父母需要給孩子樹(shù)立起花錢(qián)要自己掙的觀念，讓孩子明白自力更生才光榮，這樣孩子才會(huì)愿意勞動(dòng)。

　　方法四：鼓勵(lì)孩子做一些有報(bào)酬的家務(wù)勞動(dòng)

　　隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，父母就可以安排一些孩子分外的家務(wù)勞動(dòng)，進(jìn)行明碼標(biāo)價(jià)，鼓勵(lì)孩子花錢(qián)自己去掙，讓孩子體驗(yàn)用自己的勞動(dòng)掙得金錢(qián)的成就感。

　　方法五：教孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與報(bào)酬之間的關(guān)系

　　父母讓孩子用勞動(dòng)換取報(bào)酬，還需要給孩子把勞動(dòng)進(jìn)行量化或者分出不同的難度，讓孩子認(rèn)識(shí)不同的勞動(dòng)量報(bào)酬不同，勞動(dòng)的難度不同報(bào)酬也會(huì)不一樣。這樣能夠幫助孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與報(bào)酬之間的關(guān)系。

　　方法六：培養(yǎng)和提高孩子各方面的勞動(dòng)能力

　　父母讓孩子做家務(wù)取得報(bào)酬的同時(shí)，還應(yīng)留心觀察孩子勞動(dòng)的情況，發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)之處應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)，孩子在哪些方面有興趣也能盡早發(fā)現(xiàn)，這樣能夠培養(yǎng)和提高孩子各方面的勞動(dòng)能力，有可能還會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子某方面的愛(ài)好，發(fā)展為孩子一生的職業(yè)。

　　財(cái)智教育金言

　　父母把一些家務(wù)進(jìn)行明碼標(biāo)價(jià)，鼓勵(lì)孩子花錢(qián)自己掙，同時(shí)還要區(qū)分出哪些是孩子必須要做的義務(wù)勞動(dòng)，這樣才能避免孩子拿錢(qián)去衡量一切勞動(dòng)

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