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　　最近上班的路上有一件麻煩事。在地鐵入口處，發(fā)傳單的人排成兩隊，通過他們中間進入地鐵站也是一件苦差事，半強制性地塞給你懷抱里的傳單，有時候不知道怎么處理好。

　　不過今天早上是例外，報紙上的一段小標題震撼了我：《幾乎有一半的孩子曾經半工半讀》。的確如此，最近經常會在便利超市、加油站、速食店看到半工半讀的孩子。

　　年輕時候沒有想過或沒有機會半工半讀的父母看來，半工半讀依然是“不幸”或“不守本分”的代名詞。

　　其實半工半讀不再像父母記憶中那些不幸的例子。不久前，有個年輕人寫了一本《半工半讀，我賺了12億》，書中記錄了一個年輕人在就業(yè)很困難的情況下，借著送報紙、洗車、當飯店服務員等種種半工半讀的方式，實現(xiàn)自己夢想的過程。

　　我并不是想借這個故事鼓吹最近流行的“理財成功論”，而是想談談理財?shù)倪^程以及正確價值觀的形成。正如年輕人所言，經濟成功只是半工半讀的附帶收獲，通過半工半讀所認識的人以及累積的經驗，才是這個年輕人獲得的最大財富。

　　半工半讀提供了學校里根本無法學到的東西，可以讓孩子體驗金錢和工作的價值，進而培養(yǎng)認識世界的能力，以及迎接未來挑戰(zhàn)的基礎。這也是理解市場經濟的最好教材。很多人知道真正懂得市場經濟不是一件容易的事，事實上，市場經濟就是“契約社會”，它的核心就是：取得任何東西都要付出相應的代價。

　　可惜的是，我們社會對這種文化并不夠了解，因此勞資糾紛才會時常發(fā)生。孩子在半工半讀中可以深深感受到“契約”的意義，他們要先和雇主約定做什么、領多少報酬，接著就必須把工作做好，才能拿到報酬。經過這段過程，孩子會在學習和生活中變得更有責任感。

　　當孩子提出打工的要求，父母別急著拒絕，不妨陪伴孩子尋找適合孩子的工作，幫助孩子找到一個安心打工的場所。打工可以當做未來生活的體驗，讓孩子認識生活，檢驗自己的能力，絕對不要單純視為賺錢的機會。根據(jù)孩子的希望、性格和興趣來找適合的工作，設定打工的最長時間。父母可以親自到現(xiàn)場了解一下，和主管打聲招呼，視察孩子的工作環(huán)境和同事，理解孩子的酬勞是否合理等等。

　　父母應該正確引導孩子合理地使用打工賺來的錢。知道孩子如何花錢，事先教導孩子做好計劃，按照計劃去消費。雖然很辛苦，但能夠親身體驗勞動的價值，這將會成為用金錢買不到的珍貴回憶。打工會使孩子開闊視野，也會給孩子提供為人處事經驗的“小職場”，又是一所特殊的“學校”。

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