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　　每個(gè)人的一生中都會(huì)遇到來自各方面的挫折。強(qiáng)者勇敢直面人生的挫折，把挫折當(dāng)成墊腳石，使自己站得更高，看得更遠(yuǎn)；而弱者遇到挫折就退縮不前，一蹶不振。

　　【教子現(xiàn)場(chǎng)】

　　許淮山今年六歲，上小學(xué)一年級(jí)，手有點(diǎn)毛病。一天，許淮山的媽媽去接孩子，發(fā)現(xiàn)許淮山正在學(xué)校大門邊哭泣，她心疼地走上前，問孩子發(fā)生了什么事。許淮山一看見媽媽，就撲在媽媽的懷里，哭得更傷心了。他告訴媽媽同桌的女同學(xué)嘲笑他手有毛病，讓他覺得抬不起頭，他不想再上學(xué)了。

　　許淮山天生長(zhǎng)六個(gè)指頭，兩個(gè)小指頭通過動(dòng)手術(shù)切掉了一個(gè)，但與正常人的指頭看起來還是不一樣，家里的人一直避免對(duì)許淮山提有關(guān)他手指頭的事情。

　　許淮山的媽媽沒有想到，孩子剛上學(xué)，他的小同桌就嘲笑他的手，讓孩子內(nèi)心難以接受。她意識(shí)到，以前避免在孩子面前講這個(gè)事情，使孩子不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，這是不利于孩子健康成長(zhǎng)的。

　　【專家解析】

　　每個(gè)孩子最終都會(huì)離開家庭，走向社會(huì)，不可避免地會(huì)遇到來自各方面的挫折，包括社會(huì)挫折、人際關(guān)系挫折等等。這些挫折又涵蓋了很多小的方面，如生理上的缺陷、心理上的挫折等。像上例中的許淮山，因?yàn)槭钟腥毕輰?dǎo)致心理挫折，父母應(yīng)該引導(dǎo)他正確勇敢地面對(duì)，由此培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　挫折是客觀存在的，它會(huì)伴隨人的一生。而挫折對(duì)人的影響，是因人而異的。強(qiáng)者面對(duì)挫折時(shí)選擇堅(jiān)強(qiáng)，選擇奮斗，選擇從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，從失敗中得到教訓(xùn)，獲得了挫折對(duì)自己有利的一面，從而使自己將來走得更好；而弱者面對(duì)挫折，只想逃避、繞行，甚至頹廢，結(jié)果吸收了挫折帶來的所有弊端，只能導(dǎo)致做人的失敗。

　　父母只有教孩子從小直面人生的挫折，讓孩子勇敢地在挫折中磨煉，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，使孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)適，排除挫折帶給自己的不利因素，教孩子學(xué)會(huì)從挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地去提升自己，這樣挫折才會(huì)成為孩子成功的階梯。

　　父母不能像上例中許淮山的媽媽一樣，怕孩子難堪就不教孩子勇敢地面對(duì)自己的缺陷，使孩子活在一種虛擬的環(huán)境中。父母不可能呵護(hù)孩子一輩子，孩子最終要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只有讓孩子坦然面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受事實(shí)，才能具備健康的心態(tài)，積累更多的心理財(cái)富，讓以后的人生路走得更遠(yuǎn)、更踏實(shí)。

　　【建議父母的妙招】

　　一帆風(fēng)順的生活不存在，沒有挫折的人生不精彩。接受挑戰(zhàn)，勇敢面對(duì)各種挫折，是每個(gè)父母應(yīng)該讓孩子具備的正確心態(tài)。

　　支招一：放手讓孩子去經(jīng)歷挫折

　　方法示例

　　皮皮今年八歲，上小學(xué)三年級(jí)，是個(gè)遇到困難從不退縮的孩子。一次上體育課，老師要求每一個(gè)同學(xué)都要繞著操場(chǎng)跑四圈。老師一聲令下，所有的同學(xué)都開始跑了。很多同學(xué)在跑了兩圈后就支撐不住了，自動(dòng)退出了跑步的行列。堅(jiān)持的人越來越少，最后只剩下了皮皮一個(gè)人。皮皮也很累，并且口渴得厲害，但他咬著牙堅(jiān)持跑到了終點(diǎn)。

　　這時(shí)候，體育老師給皮皮遞上了一瓶礦泉水，并且向他豎起了大拇指，問他為什么能堅(jiān)持到終點(diǎn)，皮皮自豪地說：“父母從小對(duì)我進(jìn)行挫折訓(xùn)練，并且告訴我沒有克服不了的困難，只要再堅(jiān)持五秒鐘就可以，所以，我才堅(jiān)持了下來。”

　　操作提示

　　父母應(yīng)有意識(shí)地讓孩子從小就去經(jīng)歷一些挫折，讓孩子有機(jī)會(huì)獨(dú)自面對(duì)磨難，體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難的過程，這樣才能提高孩子的耐挫力，增強(qiáng)孩子的應(yīng)對(duì)能力，讓孩子變得堅(jiān)強(qiáng)能干。

　　支招二：幫孩子樹立正確的挫折觀

　　方法示例

　　孫展鵬小時(shí)候，父母就告訴他，人的一生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的困難，會(huì)遇到大大小小的挫折，但這些困難既能把人打倒，也能把人推向成功，就看你對(duì)它的態(tài)度。只有學(xué)會(huì)了直面挫折，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能獲得勝利。

　　孫展鵬把父母的話記在心里。一次競(jìng)賽考試，老師認(rèn)為孫展鵬能拿到第一，他自己也有這個(gè)把握，但因做題失誤，孫展鵬不僅沒有拿到第一，連第三名都不是。孫展鵬很難過。但他知道此時(shí)應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，而不是悲觀、抱怨。于是他調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)努力，為迎接下次的挑戰(zhàn)做準(zhǔn)備。

　　操作提示

　　父母要幫孩子樹立正確的挫折觀，讓孩子知道挫折是人生的親密伙伴，沒有人能夠躲避，只有經(jīng)歷挫折，才能變得更加強(qiáng)壯。告訴孩子在挫折面前要保持豁達(dá)開闊的心胸，失敗后應(yīng)該吸取教訓(xùn)，從頭再來；而不是悲觀失望，一蹶不振，讓失敗淹沒了自己。

　　支招三：提高孩子對(duì)挫折的預(yù)見力

　　方法示例

　　平平去參加風(fēng)琴比賽，媽媽知道孩子的實(shí)力還可以，有很大把握能得到名次，但為了防止萬一，她告訴平平說：“只要能發(fā)揮出自己的水平就可以了，獲得名次與否無關(guān)緊要。”這樣，平平放平心態(tài)，發(fā)揮良好，獲得了第二名。

　　平平在做任何事情的時(shí)候，媽媽都會(huì)告訴她只要盡力就行，結(jié)果不要看得太重，因?yàn)閺?qiáng)中更有強(qiáng)中手。所以，不論平平是勝利還是失敗，她都能坦然接受，勝利后不驕傲，失敗了繼續(xù)努力，保持了一種良好的心態(tài)。

　　操作提示

　　一個(gè)人對(duì)挫折有無預(yù)見能力，直接影響到其抗挫折的能力。不能預(yù)見的挫折往往會(huì)給人以更大的打擊，人的焦慮情緒受到的影響時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。因此，要培養(yǎng)孩子預(yù)見挫折的能力，使孩子知道，任何事情最好都要做兩手準(zhǔn)備，這可以減輕失敗后給孩子帶來的壓力。

　　支招四：幫助孩子在挫折源頭上解決問題

　　方法示例

　　滿滿有一次考試的成績(jī)一塌糊涂，媽媽與她一起分析了她成績(jī)差的原因：沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。找到原因后，媽媽幫她進(jìn)行方法上的改進(jìn)，最終取得了很好的效果。

　　還有一次，滿滿給自己定了一個(gè)目標(biāo)，一學(xué)期后成績(jī)要進(jìn)入班級(jí)前三名。這個(gè)目標(biāo)和滿滿的實(shí)際情況相距太遠(yuǎn)，滿滿不管如何努力，一學(xué)期后只達(dá)到第十名，這給滿滿一個(gè)不小的打擊。

　　媽媽與滿滿作了一次長(zhǎng)談，表揚(yáng)了她積極進(jìn)取的精神，但委婉地告訴她制定目標(biāo)要切合實(shí)際。滿滿把下個(gè)學(xué)期的目標(biāo)調(diào)整了一下，并制訂出了細(xì)致的學(xué)習(xí)計(jì)劃，這樣，滿滿順利地達(dá)到了目標(biāo)，沒有了受挫的苦惱。

　　操作提示

　　人一生受到的挫折中，有很大一部分是自己制造的，通過自己的努力是可以消除的。父母要幫孩子找到這類挫折產(chǎn)生的原因，與孩子一起消除挫折源。如果是不可避免的挫折，就要讓孩子學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)和承擔(dān)。

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