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　　從冬冬很小開始，我就充分利用了自己父母的家里兄弟姐妹多、第三代孩子多的家族優勢，經常把他帶到我的父母家、姐姐家，讓他融入大家庭的和諧環境中，與他的兄弟姐妹們共同成長。這一做法在孩子的性格發展方面取得了很好的效果。

　　冬冬這一代大都是獨生子女，每家一個孩子，使得他們從小缺少兄弟姐妹在一起的樂趣，養成封閉而自我的性格。冬冬很小的時候也有一些獨生子女身上常見的毛病，缺少我們這一代人具備的某些優點。怎樣才能讓他像我們兒時那樣享受到兄弟姐妹在一起的歡樂，感受到和諧大家庭的溫暖，從而學會與同齡人和睦相處呢？我想到了自己父母家這個其樂融融的大家庭。

　　如果我們兄弟姐妹的孩子都融入我父母這個大家庭中，就等于讓每個孩子都多了幾個兄弟姐妹，他們就不會再孤單、孤獨甚至孤僻，這一定會對他們的成長有好處。

　　因此，從冬冬很小時起，我就充分利用了自己父母的家里兄弟姐妹多、第三代孩子多的家族優勢，經常把他帶到我的父母家、姐姐家，讓他融入大家庭的和諧環境中，與他的兄弟姐妹們共同成長。這一做法在孩子的性格發展方面取得了很好的效果。

　　冬冬小的時候，我最愿意領他去的就是他姥姥家和他大姨家。他到姥姥家總會遇到表兄妹，他們一起玩游戲、打撲克、猜謎語。上有表哥表姐，下有弟弟妹妹，有好吃的不再由他自己獨食，要由姥姥給孩子們分餐；有好玩具不再由他獨享，要和大家一起來玩。有小弟小妹來姥姥家，冬冬就要讓著弟弟妹妹。

　　開始時孩子們很不習慣，可是時間長了就都慢慢適應了。無形中冬冬的群體意識增強了，有了團結互助的概念，凡事不再只想到自己，知道關心弟弟妹妹了。

　　冬冬到他大姨家，有表哥表姐與他一起玩。幾個孩子都很爭強好勝，很多時候幾個人會打成一團，但這并不妨礙他們過一會兒又和好如初。更多的時候是為了某一個問題爭論不休，直到把問題弄清楚了，爭出了正確答案。一來二去，幾個孩子都練得能言善辯，遇事喜歡追根尋源。冬冬也不再喜歡獨往獨來，經常鬧著要到大姨家去。

　　我姐姐家的三個孩子都比冬冬大，都聰明。特別是姐姐的小女兒，只比冬冬大兩歲，卻像個小大人一樣懂事：她兩歲多已經會背唐詩，會簡單的算術，四歲半就已經背著小書包上學了。這使冬冬從小就有了學習的榜樣。俗話說：“小孩子見樣兒學樣兒。”有了自己的小伙伴，孩子就不再纏著父母了，而小哥哥小姐姐自然就成為他的玩伴和榜樣。孩子不再孤獨，也不再那么嬌氣了。

　　冬冬3歲時，有一次，朋友帶著小女兒來我家玩，雖然這個小妹妹只比冬冬小一歲，可冬冬竟然像個大哥哥一樣照顧起小妹妹來。鄰居家一個大孩子追打這個小妹妹，兒子為了保護小妹妹，把那個大孩子推倒了，那個大孩子鼻子磕出了血。我狠狠地批評了冬冬，告誡他不應該打架，但從中也看到他有了幫助小妹妹的意識。

　　時間長了，冬冬漸漸減少了獨生子女常有的驕橫，對待他人也有寬容心了，不再像低幼時期那么自私。長大后他在錢財方面也不吝嗇，可以說對身外之物看得很淡，和朋友、同事相處都能做到以誠相待，有愛心和同情心。就在去年汶川地震發生后，他自己主動向中華慈善總會捐款3000美元，而且沒有告訴任何人，我是在北京家里看到了他的匯款單后才知道的。

　　直到今天我仍然很慶幸，雖然我的兒子是獨生子女，但是他卻從小生活在一個其樂融融的大家庭里。

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