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　　冬冬這一代大都是獨生子女，每家一個孩子，使得他們從小缺少兄弟姐妹在一起的樂趣，養成封閉而自我的性格。冬冬雖然還小身上卻已經有了一些獨生子女的毛病，少了我們這一代人的優點。怎么能讓他享受到我們兒時兄弟姐妹間的歡樂，感受到大家庭和諧的溫暖，與同齡人也能和睦相處呢？我想到了自己父母家這個其樂融融的大家庭。

　　冬冬小的時候，我最愿意領他去的就是姥姥家和大姨家。到姥姥家總會遇到表兄妹，他們一起玩游戲、打撲克、猜謎語。上有表哥表姐，下有弟弟妹妹，有好吃的不再自己獨食，要由姥姥給孩子們分餐。有好玩具不再獨享，要和大家一起來玩。有小弟小妹來姥姥家，冬冬還要讓著弟弟妹妹。

　　開始時孩子們很不習慣，可是時間長了就慢慢適應了。無形中兒子的群體意識增強了，有了團結互助的概念，凡事不再只想到自己，知道關心弟弟妹妹，不再孤獨，也不再那么嬌氣了。冬冬漸漸少了獨生子女的驕橫，對待他人也有寬容心了，不再像兒時那么自私，對錢財也不吝嗇了。

　　到大姨家，有表哥表姐一起玩。幾個孩子都很爭強好勝，很多時候幾個人會打成一團，但這并不妨礙他們一會又和好如初。更多的時候是為了某一個問題爭論不休，直到問題清楚了，爭出了正確答案。一來二去，幾個孩子都練得喜歡追根尋源而又能言善辯。兒子也不再喜歡獨往獨來，經常會鬧著要到大姨家去。

　　姐姐家三個孩子都比兒子大，都聰明。特別是姐姐的小女兒，只比兒子大兩歲，卻像個小大人一樣懂事，兩歲多已經會背唐詩，會簡單的算術，四歲半就已經背著小書包上學了。這使兒子從小就有了學習的榜樣。俗話說：“小孩子見樣兒學樣兒。”有了自己的小伙伴，孩子就不再纏著父母了，而小哥哥小姐姐自然就成為他的玩伴和模仿的榜樣。

　　我的家是一個正統而又溫馨的大家庭。父親勤奮好學，母親勤勞善良，兄弟姐妹們繼承了父母的優點，互相幫助，和諧相處。家里總是充滿了積極向上的氛圍和溫馨的親情。兄弟姐妹6人，到第三代就有了8個孩子，這8個孩子如今已有5人畢業于名牌或重點大學，僅北大畢業就有兩人，還有兩人在大學讀本科。這是母親最自豪的事情。老媽常說：“家有萬貫不如有個好孩子，咱家這幾個孩子就是全家的傳家寶貝。”

　　家庭里充滿了濃厚的學習氛圍，老爸每天手不釋卷，讀書看報，吟詩作畫，經常揮毫潑墨，練習書法，還時不時地給孩子們出上幾道智力題，來個腦筋急轉彎。老爸還是孩子們學圍棋的啟蒙老師。

　　每逢寒暑假，孩子們就會和父母一起齊聚姥姥家。這個時候誰的學習如何，考試成績怎么樣就成為大家最關注的話題。考得好的孩子會得到表揚和獎勵，考不好的則會懊悔慚愧。于是小哥哥姐姐馬上當上了他的小老師，開始為弟弟妹妹補習。

　　春節的時候，一場家庭作文大賽會成為全家關注的焦點，孩子們在封閉的賽場內緊張地寫命題作文，而我們姐妹則比孩子還緊張地焦急等待著。比賽結束，壓歲錢以獎金的形式鄭重其事地發給孩子，當然數額多少是不一致的。多年以來這種重教重學的風氣成為家風的重要部分，既促進了孩子們學習上進，也無形中增強了他們的競爭意識。

　　冬冬6歲快上學了，我和愛人一起調到省城，在家里只有兩間住房的條件下，也把公公婆婆接到我家來享受天倫之樂，給弟弟騰出了老房子，一直到現在。平時我們對父母更是百般孝敬，這些好家風都影響著孩子，促進他們健康成長。爺爺奶奶接來后，兒子一直和老人住在陽面大房間，一住就是幾年。逢節假日弟妹幾家來我家聚會，仍然是一個大家庭。

　　直到今天我仍然很慶幸，雖然我的兒子是獨生子女，但是他卻從小生活在一個其樂融融的大家庭里。如今好的家風成就了一群好孩子，而孩子們又繼續在傳承著新一代的好家風。

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