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　　我敢說，百分之八十的獨生子女都被溺愛著。他們被過度關注，被過度保護，在包辦和呵護中，自立精神和自理能力都很差。當然，這批孩子進入社會后，適應能力也會很差。

　　桐桐的大伯父在美國定居了，有一年，我過去探親，遇到了一件令我震驚的事。當時，我正獨自在表哥家看報，突然聽到了敲門聲，我趕緊起身去開門。

　　門口站著兩個小女孩，大的約八九歲，小的約五六歲，看樣子是姐妹倆。大女孩手里拿著一張紙，很有禮貌地問：“你們家需要保姆嗎？我是來找工作的。我一驚，忙問：“你年紀這么小，會做什么呢？”她解釋說：“今年我九歲了。我已經有十四個月的工作經歷了。”說完，她嫻熟地遞給我那張紙說：“你看，這是我的工作記錄單。”我接過來一看，上面寫著她幫人照看孩子、幫孩子做功課、陪同做游戲等工作事項及工作時間。

　　我抬頭看了她一眼，小心地問：“你有父母嗎？”姐姐也好奇地看了我一眼，說：“當然有啊，我們不是孤兒。”我趕緊道歉說：“不好意思！我是亞洲人，在我們那兒，像你這么小的孩子都是不工作的，他們都還需要別人的精心照顧呢！”

　　姐姐說：“是嗎？這個我不知道，反正像我這樣的孩子很多。父母鼓勵我們出來工作，并不是為賺錢，我們需要工作經驗。”我笑了，問她：“工作經驗？你們離工作還遠著呢，現在要先讀書。”女孩說：“不，我們要經驗，讀書時也會自己賺學費和生活費。”女孩也發現了，我并沒有聘用她的意思，只是對她很好奇，便說：“你可以試用我一個月，我不收錢。試用完了，您只要在我的工作記錄上簽字就行了，這樣能幫我找工作。”我突然看到旁邊的小女孩，問大女孩：“她是誰？你還要照顧她嗎？”她趕緊說：“不，我不照顧她。她是我妹妹，今年五歲了，她也是來找工作的。她能推嬰兒出去散步，還很會陪孩子玩。不過，她的工作是免費的。”看著姐妹倆，我覺得她們太可愛了。我真心地夸獎她倆說：“孩子們，你們真棒，我也有一個女兒，我回去了，一定要把你們的事講給她聽。可惜的是，我不能給你們工作，但我能和你們做朋友嗎？”姐姐眨眨眼說：“當然可心，我給你我的MSN號吧，我還可以和您的女兒做朋友。”我趕緊把號碼記下來，依依不舍地和姐妹倆告別。

　　晚上，我的大表哥一回家，我就告訴他這件事。他笑著說：“和國內不一樣吧？”我說：“太不一樣了，我都不敢相信。雖然常聽人這么說，今天真見了，還是很震撼啊。看來，還真不一樣啊。”表哥笑著問：“國內，爹媽最擔心孩子什么？”我說：“最擔心學習成績和身體健康。”表哥說：“是的，事實的確如此。但是在這兒，很多父母最擔心的，是孩子的獨立生活能力。所以孩子們從小就要開始工作了。這邊的父母很舍得放手，敢把孩子放出去，讓他們自己謀食。”我問：“那是不是太自由了，孩子們不學壞嗎？”表哥說：“他們放養，但是不放任。有一些東西，父母也是很注意的，比如禮貌、誠信等品質，父母會十分重視。”我聽后點點頭，開始沉默。表哥會心地一笑，獨自走開了。

　　我的心里開始沸騰，我想到了我在國內的生活，也想到了桐桐。我們的生活條件好了，日子也寬裕了，但在教育問題上似乎出了點問題。溺愛現象似乎在近幾十年內，突然就泛濫了起來。我敢說，百分之八十的獨生子女，都被溺愛著。他們被過度關注，被過度保護，在包辦和呵護中，自立精神和自理能力都很差。當然，這批孩子進入了社會后，適應能力也會很差。

　　新聞報道中，大學生要陪讀，找工作還拉著父母同去，都是溺愛結的惡果。為了讓孩子更早、更好地獨立，我們要學習一下美國的父母，即使不是讓孩子去找工作，也要讓孩子接觸社會、了解社會，做些力所能及的、有益于社會的事情，以便孩子更好地融入社會。

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