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　　朋友的孩子，今年讀小學(xué)六年級(jí)，期末被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。朋友一高興便給孩子買了一個(gè)兩百多塊錢的書包，一雙五百塊錢的名牌運(yùn)動(dòng)鞋，一部一千塊元錢的手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　每一個(gè)孩子都渴望得到老師和家長的肯定和贊揚(yáng)，當(dāng)孩子取得些成績(jī)時(shí)，適當(dāng)給予他們一些獎(jiǎng)勵(lì)自然無可厚非。然而，過度的獎(jiǎng)勵(lì)不但不能起到激勵(lì)孩子學(xué)習(xí)的作用，還將對(duì)孩子產(chǎn)生一些負(fù)面影響。

　　首先，會(huì)對(duì)孩子的價(jià)值觀產(chǎn)生誤導(dǎo)，使孩子養(yǎng)成凡事斤斤計(jì)較、討價(jià)還價(jià)的壞習(xí)慣，干什么事情都要先講條件、講報(bào)酬。其次，容易使孩子把學(xué)習(xí)、生活中一切應(yīng)該做的事情，統(tǒng)統(tǒng)當(dāng)作“份外”的事，不給獎(jiǎng)勵(lì)就不認(rèn)真去做。此外，過度的獎(jiǎng)勵(lì)容易讓孩子盲目崇尚名牌，滋生攀比、虛榮、奢侈的心理，不僅分散了學(xué)習(xí)的注意力，還增加了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。有的孩子甚至用各種獎(jiǎng)勵(lì)得來的錢去吃喝玩樂，甚至賭博，從此誤入歧途。

　　怎樣才能做到科學(xué)、合理地對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)呢？作為家長，應(yīng)該多了解孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，給予孩子健康、有效的獎(jiǎng)勵(lì)。心理學(xué)研究表明，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)起到激勵(lì)的作用，隨著年齡的增加，孩子們會(huì)更在乎精神獎(jiǎng)勵(lì)。孩子們需要的不只是物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更多的是精神上的滿足。家長應(yīng)多激發(fā)孩子的好奇心、求知欲，多培養(yǎng)孩子的意志力。孩子某方面做得比較出色，家長可買幾本好書或訂份好報(bào)，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力。家長們還可以帶孩子去文化宮、博物館、體育館以及農(nóng)村等地參觀、學(xué)習(xí)、鍛煉，讓他們?cè)谂c社會(huì)的接觸和大自然的懷抱中陶冶情操，增長知識(shí)，在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。

　　因此，家長給孩子獎(jiǎng)勵(lì)要注意策略，要量力而行，量度而行，這樣更有利于孩子健康成長。

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