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　　父母對(duì)孩子的合理期望有利于孩子的身心發(fā)展，但期望并不是越高越好，也不是越強(qiáng)烈越好。如果父母利用好了期望效應(yīng)，孩子就會(huì)在父母的引導(dǎo)下得以順利發(fā)展；反之，如果利用不好，不但會(huì)造成孩子發(fā)展上的障礙，而且會(huì)引起孩子強(qiáng)烈的逆反心，造成親子關(guān)系緊張。

　　那么，父母在利用期望效應(yīng)時(shí)應(yīng)該注意什么呢？

　　首先，父母的期望應(yīng)該建立在孩子現(xiàn)實(shí)情況的基礎(chǔ)上。哪個(gè)人不望子成龍，望女成鳳，但是理想和現(xiàn)實(shí)總是有差距的，不可能每個(gè)孩子都能成龍成鳳。可是，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望往往脫離孩子的實(shí)際，不但給孩子造成了沉重的壓力，也經(jīng)常給自己帶來(lái)莫名的煩惱。

　　其次，父母的期望要考慮孩子的承受力。期望可以對(duì)孩子造成壓力，而壓力在一定程度上可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。父母的期望越高，對(duì)孩子造成的壓力也就越大，如果這種壓力超出了孩子的承受力，就會(huì)對(duì)孩子造成心理上的傷害。曾經(jīng)有一位高三學(xué)生，剛開(kāi)始學(xué)習(xí)成績(jī)挺不錯(cuò)，母親要求他考清華大學(xué)。可是后來(lái)考試成績(jī)退步了，而母親對(duì)他的要求沒(méi)有降低，他的壓力就變得非常大。在這種沉重的壓力下，他后來(lái)得了抑郁癥，不得不放棄了當(dāng)年的高考。而他的母親每次見(jiàn)到我都會(huì)后悔地說(shuō)：“當(dāng)初真不應(yīng)該給他那么大的壓力。”很多時(shí)候，當(dāng)孩子出問(wèn)題了，父母才會(huì)明白：一個(gè)身心健康的孩子比他取得什么成績(jī)都重要，可是，這個(gè)時(shí)候往往已經(jīng)遲了。

　　再次，父母的期望要考慮孩子自身的興趣愛(ài)好。很多家長(zhǎng)喜歡把自己當(dāng)作雕塑師，把孩子當(dāng)作橡皮泥，總想隨心所欲地把孩子塑造成自己理想的樣子。你要知道每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都有自己的主觀能動(dòng)性，他不是家長(zhǎng)你的附屬品。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立性，要考慮到他的興趣愛(ài)好，切不可僅僅按照自己的意愿對(duì)他提出要求和期望。

　　還有，父母的期望應(yīng)該全面。現(xiàn)在父母的期望都很功利，一提到期望都是學(xué)習(xí)方面的。其實(shí)家長(zhǎng)的期望應(yīng)該更全面一些，不但對(duì)孩子有學(xué)習(xí)方面的期望，也應(yīng)該有道德品質(zhì)方面的期望，還應(yīng)該有身心健康發(fā)展方面的期望等等。只有這樣，孩子才能全面發(fā)展，成長(zhǎng)為一個(gè)健康向上的人。

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