閱讀 :332

　　為什么有些孩子會(huì)自殺？探究原因，主要有兩點(diǎn)：一是父母過(guò)高的期望，令孩子失去求學(xué)和生活的樂(lè)趣；二是孩子自身心靈脆弱、心理不夠健康。

　　作為父母，都希望孩子成功，企盼孩子幸福。在有些父母眼中，“成功”就是上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，將來(lái)當(dāng)官、掙錢(qián)。他們以為這一切得到了，“孩子就幸福了”。然而，事實(shí)并非如此！

　　一位畢業(yè)不久的女大學(xué)生，由于工作壓力大、內(nèi)心封閉而想到了輕生，企圖在西客站跳樓自殺，經(jīng)過(guò)民警幾個(gè)小時(shí)的規(guī)勸才被救下。某大學(xué)一位年輕的數(shù)學(xué)教授，只因?qū)W生對(duì)他評(píng)分不高，覺(jué)得沒(méi)面子，就在大學(xué)校園內(nèi)的樹(shù)林里上吊自殺。

　　大學(xué)的文憑、受人尊敬的工作，并沒(méi)有給他們帶來(lái)幸福和快樂(lè)，更沒(méi)有帶來(lái)成功。這是為什么？因?yàn)樗麄儾⒉欢谜嬲某晒εc幸福。

　　20世紀(jì)偉大的人生導(dǎo)師戴爾·卡耐基講過(guò)：“人人都渴望幸福，但是，幸福之路只有一條，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是改變自己的心情。幸福與不幸福，并不是由個(gè)人財(cái)產(chǎn)的多寡、地位的高低、職業(yè)的貴賤決定的。”

　　那么，什么是快樂(lè)？

　　有位心理醫(yī)生做出了最精辟的解釋：快樂(lè)就是“我的思想愉悅時(shí)的一種心理狀態(tài)”。

　　人生是快樂(lè)史，也是煩惱史。生活中，每個(gè)人會(huì)感受到快樂(lè)，也會(huì)遭遇到煩惱。不同的是，有的人快樂(lè)多于煩惱，有的人煩惱多于快樂(lè)。

　　快樂(lè)的人并不是沒(méi)有煩惱，而是善于排解煩惱，化消極心態(tài)為積極心態(tài)，盡可能保持快樂(lè)的心情；煩惱的人并不是命運(yùn)不好、家庭不好，而是自己的心態(tài)不好，快樂(lè)的事到了他那里也會(huì)變成煩惱。

　　有位媽媽對(duì)我說(shuō)，她有兩個(gè)兒子，因?yàn)樾膽B(tài)不同，命運(yùn)就大不相同。大兒子心態(tài)不好，遇到什么事總說(shuō)：“太糟了！”小兒子心態(tài)好，遇到什么事愛(ài)說(shuō)：“太好了！”

　　孩子小的時(shí)候，媽媽帶小哥倆去公園玩，不巧那天公園關(guān)門(mén)了。大兒子說(shuō)：“太糟了！我怎么這么倒霉，我一來(lái)就關(guān)門(mén)！真氣人！”一整天都悶悶不樂(lè)。小兒子卻說(shuō)：“太好了！我可以到別處去玩，也許別的地方會(huì)更好玩兒！”他跑到小樹(shù)林里，又抓蛐蛐又看螞蟻搬家，玩得興高采烈。

　　兩個(gè)兒子長(zhǎng)大了。大兒子找了個(gè)對(duì)象，他覺(jué)得媳婦這不好那不好，處處不如意，整天不高興，后來(lái)離婚了；小兒子成了家，他覺(jué)得媳婦又好看又賢惠，小兩口日子過(guò)得紅紅火火。

　　“你看，”她說(shuō)，“兩個(gè)兒子都是我親生的，我不偏不向，為什么他們的命運(yùn)如此不同呀？”

　　我說(shuō)：“因?yàn)樗麄兊男膽B(tài)不同。在很多情況下，人的痛苦和快樂(lè)并不是由客觀環(huán)境決定的，而是由自己的心態(tài)和情緒決定的。”

　　我給她講了一個(gè)故事。

　　有一次，一名記者問(wèn)英國(guó)文學(xué)家蕭伯納：“請(qǐng)問(wèn)樂(lè)觀主義者與悲觀主義者的區(qū)別在哪里？”蕭伯納回答：“這很簡(jiǎn)單，假定桌上有一瓶只剩下一半的酒，看見(jiàn)這瓶酒的人如果高喊：‘太好了！還有一半。’這人就是樂(lè)觀主義者。如果有人對(duì)著這瓶酒嘆息：‘糟糕！只剩下一半了。’那人就是悲觀主義者。”

　　幸福與快樂(lè)，不是父母給予的，而是孩子自己感受到的。快樂(lè)是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是任何人代替不了的。

　　讓孩子從小體驗(yàn)快樂(lè)，成為一個(gè)樂(lè)觀主義者，比成功更重要。

　　在心靈的世界里，住著兩個(gè)小人，一個(gè)叫“太好了”，另一個(gè)叫“太糟了”。叫“太好了”的人，每天在你心中編織著歡愉的網(wǎng)絡(luò)，遇到任何事情，他都能微笑著說(shuō)聲，“太好了”。他有一種力量，能把負(fù)變成正，把壞事變成好事，把不利變?yōu)橛欣？窟@種力量，他能把你帶入一個(gè)光明的世界、一個(gè)充滿快樂(lè)的世界。那個(gè)叫“太糟了”的人，每天在你心中編織著痛苦的網(wǎng)絡(luò)，無(wú)論遇到什么，他都緊皺著眉頭說(shuō)：“太糟了！糟透了！煩死了！”他給你帶來(lái)的永遠(yuǎn)是煩惱，跟隨著他，你走進(jìn)的是一個(gè)悲慘的世界。

　　“太好了”是一種樂(lè)觀主義精神，是21世紀(jì)人類解除煩惱的一劑良藥。

　　你想讓自己和孩子都獲得解除煩惱的能力嗎？那就走進(jìn)“太好了”的世界，用“太好了”的心情去對(duì)待自己，對(duì)待孩子，對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待生活。

　　好心情是可以互相感染的。爸爸媽媽有了好心情，孩子也會(huì)快樂(lè)起來(lái)；老師有了好心情，學(xué)生也會(huì)快樂(lè)起來(lái)。

　　女兒要去考試了，膽怯地說(shuō)：“媽媽，我真害怕，考不了第一，別的同學(xué)會(huì)怎么看我？”你微笑著說(shuō)：“太好了！我的女兒要上考場(chǎng)了！別想結(jié)果，只想過(guò)程。平時(shí)怎么學(xué)，考試就怎么寫(xiě)。媽媽不在乎第一，而在乎你平時(shí)的努力。”

　　女兒考試獲得了好成績(jī)，你會(huì)微笑著說(shuō)：“太好了！你的努力沒(méi)有白費(fèi)！”女兒考砸了，你也微笑著說(shuō)：“太好了！這回你知道自己哪兒不會(huì)了！成功永遠(yuǎn)躲在失敗的后面。”

　　兒子想當(dāng)班干部，最終當(dāng)選了，你微笑著說(shuō)：“太好了！你有機(jī)會(huì)為大家服務(wù)了！”如果落選了，你也要微笑著說(shuō)：“太好了！你把成功的機(jī)會(huì)讓給了別人！”

　　有時(shí)，我們對(duì)快樂(lè)的看*本末倒置。如：“好好學(xué)，成功了，你就會(huì)快樂(lè)。”其實(shí)應(yīng)該說(shuō)：“你快樂(lè)，你就可以好好學(xué)習(xí)，可以更加成功。”

　　孩子擁有了“太好了”的心情，就擁有了讓人生快樂(lè)的財(cái)富。

　　“快樂(lè)的人生”不是去享受別人給你的快樂(lè)，而是在忍受痛苦中找到自己的快樂(lè)。

　　有個(gè)人家中掛了一幅畫(huà)，這幅畫(huà)是一張白紙，上面畫(huà)有一滴墨點(diǎn)。一位客人進(jìn)來(lái)看到了，奇怪地問(wèn)：“你們家怎么把墨點(diǎn)掛在墻上？”

　　這人笑答：“這幅畫(huà)的名字叫‘快樂(lè)’，整張白紙都寫(xiě)滿快樂(lè)，墨點(diǎn)只表示一點(diǎn)點(diǎn)痛苦。”

　　客人又問(wèn)：“去掉墨點(diǎn)，不就都變成快樂(lè)了？”這人說(shuō)：“去掉痛苦就顯不出快樂(lè)了。問(wèn)題是，不要讓墨點(diǎn)遮住你的眼睛。”

　　這個(gè)小故事告訴我們一個(gè)深刻的道理：人生是快樂(lè)與痛苦的交響曲。有些父母只是一味地“給予”孩子快樂(lè)，自己去承擔(dān)痛苦，其結(jié)果是孩子并沒(méi)感到快樂(lè)，因?yàn)樗恢劳纯嗍鞘裁础?/p>

　　我的媽媽就是一個(gè)心態(tài)特別好的人。無(wú)論遇到什么難事，她都會(huì)從容不迫，不急不慌，用積極的心態(tài)去面對(duì)。

　　有這樣一件事給我很深的印象：我去東北下鄉(xiāng)插隊(duì)的第三年，腰部受傷，摔倒在玉米地里。老鄉(xiāng)們把我送進(jìn)部隊(duì)的32l醫(yī)院。內(nèi)科主任周依群是個(gè)和藹可親的人。他認(rèn)真檢查了我的病情，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你必須住院治療！”我一聽(tīng)，“哇”地哭了。周主任好生奇怪：別人排著隊(duì)要住院，住不進(jìn)來(lái)才哭，讓你住院你怎么還哭？

　　“我沒(méi)有錢(qián)，也沒(méi)有時(shí)間。”我說(shuō)。

　　周主任笑了：“先別想錢(qián)，你是北京知青，先住進(jìn)來(lái)，看病要緊。身體養(yǎng)好，干工作的時(shí)間多著呢！”

　　起初，住院的事沒(méi)敢寫(xiě)信告訴媽媽，我怕她著急，等到病情稍好一點(diǎn)才寫(xiě)信告訴了她。很快，媽媽從北京來(lái)信了。我打開(kāi)信一看，呆住了，信中說(shuō)：“太好了！你終于可以休息了，你太累了！”我一下子被媽媽那種樂(lè)觀豁達(dá)的精神深深感動(dòng)了，心里豁然開(kāi)朗！仔細(xì)一想，對(duì)呀，我能躺在這么亮堂溫暖的病房里“養(yǎng)精蓄銳”，真是“太好了”！有這樣好的條件我為什么不去享受呢？這樣一想，我立刻高興起來(lái)，馬上恢復(fù)了活力。我原本就是一個(gè)“閑不住”的人，腰稍好一些，我又幫醫(yī)院病房出黑板報(bào)，又幫部隊(duì)排節(jié)目，成了病房里“最受歡迎的人”。結(jié)果，病好了醫(yī)生還不愿讓我出院。

　　以后的三十年中，每次生病受傷，我就會(huì)想起媽媽的話：“太好了！你可以休息了，你太累了！”我總是積極地面對(duì)疾病，高高興興配合醫(yī)生的治療。

　　一次，我的腳骨骨折，打上了石膏。我一不做，二不休，把腳架在床上，在家寫(xiě)起書(shū)來(lái)。我的好朋友、中央電視臺(tái)著名節(jié)目主持人敬一丹和著名電視制片人杜禹到家里來(lái)看我，我們談笑風(fēng)生，開(kāi)心極了。離開(kāi)我家，敬一丹問(wèn)杜禹：“咱們今天干什么來(lái)啦？”杜禹說(shuō)：“看盧老師來(lái)了。”“盧老師怎么啦？”“不是有病了嗎？”“什么病來(lái)著？”“不是腳骨折了嗎？”“怎么沒(méi)看出來(lái)呀！”

　　后來(lái)，我在敬一丹寫(xiě)的書(shū)中讀到這一段文字。敬一丹對(duì)我的樂(lè)觀主義精神大加贊賞，我當(dāng)時(shí)就想打電話告訴她，那是受我媽媽的“傳染”。

　　的確，好心情是可以“傳染”的。

　　我媽臨終前的一年，從床上摔下來(lái)，骨折了。她平心靜氣地躺在自家床上靜靜地調(diào)養(yǎng)。誰(shuí)去照顧她，她都笑臉相對(duì)。每次醫(yī)生來(lái)家給她看病，她總是和顏悅色地說(shuō)：“大夫，您來(lái)了，麻煩您了！”然后說(shuō)出許多感激的話。大夫們都說(shuō)：“有病的老人一般脾氣都怪，瞧這老太太心態(tài)多好，那么通情達(dá)理！”

　　樓上一位老奶奶也骨折了，卻是整天在床上又哭又罵、不吃不喝，兒孫們慌成一團(tuán)。聽(tīng)說(shuō)我媽好得快，立刻派了三名“代表”下樓來(lái)討教“妙方”。

　　我媽給他們開(kāi)了三個(gè)方子：“一、想得開(kāi)。回去告訴你媽，摔也摔了，病也病了，怨誰(shuí)也沒(méi)用，三分治，七分養(yǎng)，好好養(yǎng)著，傷筋動(dòng)骨一百天。二、吃得進(jìn)。愛(ài)吃什么吃什么，愛(ài)喝什么喝什么，沒(méi)有叫兒女給你買(mǎi)去。三、想得美。甭想那么多，老人有病，身邊有兒女照顧，這就是福分，好好享受吧！”

　　幾位“代表”如獲至寶，回去傳達(dá)了媽媽的三條“妙方”。聽(tīng)說(shuō)這“藥”還挺靈，老奶奶聽(tīng)進(jìn)去了，也想明白了。一樣的病，人家樓下“老姐姐”比自己還大七八歲，卻能想得開(kāi)，自己有什么想不開(kāi)的。于是她不哭不鬧，也開(kāi)始吃飯吃藥了。

　　我們兄弟姐妹幾個(gè)特別佩服我媽，她把人生這本書(shū)讀透了。她一生不以物喜，不以己悲，不圖虛名，不慕奢華，而是高興地享受每一天。有這樣的好媽媽，真是兒女最大的福氣。

　　媽媽的好心態(tài)遺傳給了我，我從小就是個(gè)“樂(lè)天派”，總想給別人帶來(lái)快樂(lè)。中國(guó)教育報(bào)記者蘇婷說(shuō)我“在眾人面前永遠(yuǎn)是神采飛揚(yáng)”，遇到些溝溝坎坎也不大在乎。沒(méi)想到，我這種性格讓別人覺(jué)得我身體很棒。其實(shí)，了解情況的只有我先生和我兒子。因?yàn)椋野研δ樏鎸?duì)著眾人，身體的痛苦只有家人了解。我腳骨折打了石膏，還被北京西城團(tuán)委請(qǐng)去給輔導(dǎo)員講課，他們的理由是：“盧老師，您的腳不能走路，可您的嘴還能講話呀！”我只好架著拐“走”進(jìn)會(huì)場(chǎng)，到臺(tái)前一看，我笑了，桌子下放了一床大棉被，讓我放腳用！

　　這事兒不知怎么讓浙江團(tuán)省委少年部長(zhǎng)俞能知道了，他說(shuō)：“太好了！你這回有時(shí)間了！”硬是把我請(qǐng)到杭州去講課。我是坐著殘疾人用的輪椅上下飛機(jī)的，見(jiàn)了面我對(duì)俞能說(shuō)：“太好了，你讓我享受了一次殘疾人的待遇！如果不骨折，哪有這種體驗(yàn)呀！”俞能說(shuō)：“這回你要好好謝謝我！”

　　人們都說(shuō)：“家家有本難念的經(jīng)。”其實(shí)，現(xiàn)在這個(gè)“經(jīng)”已經(jīng)變成了“家家有本快樂(lè)經(jīng)”了。

　　一個(gè)工作繁忙的人為自己的生活狀況總結(jié)了一句話：“有聲有色地工作，有滋有味地生活，有情有義地交友。”

　　一位從領(lǐng)導(dǎo)崗位退下來(lái)的老同志總結(jié)了“快樂(lè)老人”的“五老”：一、老本(身體)；二、老伴；三、老底(儲(chǔ)蓄)；四、老房(房產(chǎn))；五、老友(朋友)。

　　我的老同學(xué)、國(guó)際藝術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)賀誼芳也是一個(gè)心態(tài)非常好的人，她的臉上永遠(yuǎn)綻放著燦爛的微笑。同學(xué)們問(wèn)老師：“什么叫燦爛？”老師說(shuō)：“你們看看賀校長(zhǎng)的臉就知道了！”

　　“賀校長(zhǎng)的快樂(lè)經(jīng)”是什么呢？她講了三條：

　　一是延長(zhǎng)快樂(lè)。快樂(lè)沒(méi)到來(lái)，提前享受快樂(lè)；快樂(lè)來(lái)到，全身心投入快樂(lè)；快樂(lè)過(guò)去，不斷回味快樂(lè)。

　　二是縮短煩惱。煩惱沒(méi)來(lái)，不提前去想；煩惱到來(lái)，一定不投入，扔到太平洋；煩惱走了，再也不想，不跟別人說(shuō)，說(shuō)一遍必是煩一遍。

　　三是篩選記憶。一生有酸甜苦辣，只把快樂(lè)留住，把煩惱變成收獲。

　　她還寫(xiě)了一個(gè)紙條放在抽屜，每天讀一遍，上面寫(xiě)著：“高興，高興，真高興，怎么那么高興呢！”同事中誰(shuí)有了煩惱，她就把這句話送給誰(shuí)，讓他“天天讀”，而且還打電話“抽查”，周圍的人在她影響下，也快樂(lè)起來(lái)了。

　　這方法是不是挺好， 它告訴我們這樣的道理：改變心情，就改變了世界。

　　四 讓孩子喊出“我能行”

　　人人都渴望“成功”，不同的人對(duì)“成功”有不同的理解。在農(nóng)民心目中是莊稼豐收，在工人心目中是產(chǎn)品暢銷，在作家心目中是作品出版，在父母心目中是孩子考個(gè)好分?jǐn)?shù)、上個(gè)好大學(xué)、找個(gè)好工作……但是，在處于做夢(mèng)年齡的孩子心目中，“成功”反倒成了恐懼、擔(dān)心與壓力的代名詞。

　　成功究竟是什么呢？

　　我認(rèn)為，成功是一種感覺(jué)，一種態(tài)度。“我能行”是成功者的態(tài)度，“我不行”是失敗者的態(tài)度。人改變了態(tài)度，由消極變?yōu)榉e極，由“自我放縱”到“自我約束”，由“我不行”變?yōu)椤拔夷苄小保蜁?huì)獲得成功的感覺(jué)，最終改變自己的命運(yùn)。

　　我對(duì)“成功”新的理解，是從雙腿殘疾的“網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生”王換生的成長(zhǎng)經(jīng)歷中得到的。

　　2001年末，中央電視臺(tái)一位女編導(dǎo)打電話給我，請(qǐng)我為一個(gè)訪談節(jié)目做專家點(diǎn)評(píng)。訪談的主角是17歲的中學(xué)生王換生和他的媽媽。

　　在電話里，我聽(tīng)到一個(gè)感人的故事。

　　王換生1984年出生在北京通州區(qū)一個(gè)普通家庭。他的媽媽同千千萬(wàn)萬(wàn)的媽媽一樣，希望孩子健康，更渴望孩子學(xué)業(yè)成功，長(zhǎng)大成為有用之才。然而災(zāi)難降臨了，7歲的換生進(jìn)入小學(xué)剛一個(gè)月，同班兩個(gè)同學(xué)打鬧時(shí)碰撞到他，導(dǎo)致大腿骨骨折，更不幸的是骨折部位有一個(gè)病灶點(diǎn)，被醫(yī)生診斷為骨纖維異樣增殖癥。

　　從7歲開(kāi)始，王換生每年365天中有100多天是穿著石膏“褲子”臥床在家，連身都不能翻，即使是拆掉石膏也必須用雙拐輔助著走路。九年當(dāng)中，換生經(jīng)歷了八次大手術(shù)。從小學(xué)到中學(xué)，盡管他在校讀書(shū)的時(shí)間只有一般人的一半，但最終以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)，并且成為一個(gè)具有樂(lè)觀的人生態(tài)度、性格堅(jiān)強(qiáng)、勇于拼搏的共青團(tuán)員。

　　2000年，16歲的王換生剛剛做完第八次手術(shù)，躺在床上不能動(dòng)彈，更不用說(shuō)去學(xué)校上課了。但就在這時(shí)，他報(bào)名上了北京匯文網(wǎng)校。學(xué)校老師來(lái)家訪，看到他家境貧寒，家里連臺(tái)電視機(jī)都沒(méi)有，決定免費(fèi)為他提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。親戚、朋友為他湊錢(qián)買(mǎi)了臺(tái)電腦，他開(kāi)始正式接受遠(yuǎn)程教育。2001年7月，他考入?yún)^(qū)重點(diǎn)高中——通州運(yùn)河中學(xué)，每天拄著雙拐去讀書(shū)了。

　　王換生靠什么戰(zhàn)勝病魔，獲得學(xué)業(yè)上的成功呢？他的媽媽在這個(gè)過(guò)程中又起了什么作用呢？

　　訪談節(jié)目錄制那天，在中央電視臺(tái)門(mén)口，我和女編導(dǎo)在寒風(fēng)中等待著母子倆的到來(lái)。

　　他們來(lái)了——王換生架著雙拐，和他的媽媽肩并肩朝我們走來(lái)。我的第一印象是：換生個(gè)子高高大大，一張娃娃臉上掛著勝利的微笑；他的媽媽樸樸實(shí)實(shí)，風(fēng)風(fēng)火火。

　　“發(fā)現(xiàn)孩子有病，您和孩子是怎么面對(duì)的呢？”我問(wèn)他的母親。

　　“只能靠自己！我一直是這樣告訴兒子的。”換生的媽媽李榮女士講了這樣一個(gè)故事。

　　“兒子上小學(xué)時(shí)，放學(xué)我背著他走，聽(tīng)見(jiàn)有孩子在背后追著叫他‘瘸子’，我的淚水和汗水一齊往下掉。回到家，兒子哭了，我也心疼，可我還是對(duì)他說(shuō)：‘你把雙拐扔掉站起來(lái)走一走。你做不到，這就是你跟別的孩子的不同。你一定要明白，你跟別人不一樣，你是瘸子，你比別人多了兩根拐杖，所以要不怕別人說(shuō)。可是，瘸子又怎么樣呢？瘸子一樣坐在教室里學(xué)習(xí)。你去學(xué)校是為了學(xué)知識(shí)，不是去看別人的臉色，去聽(tīng)別人怎么說(shuō)，要學(xué)會(huì)忍耐。媽不能跟你一輩子，你要自食其力。”

　　換生說(shuō)：“媽媽說(shuō)得不錯(cuò)。人，一定要正確認(rèn)識(shí)自己。雖然是殘疾人，但不能成為社會(huì)的負(fù)擔(dān)。我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，掌握一些基本技能，最終做到自食其力，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。媽媽的教導(dǎo)讓我懂得，改變命運(yùn)，只能靠自己。”

　　“改變命運(yùn)，只能靠自己。”這充滿陽(yáng)剛之氣的話語(yǔ)，是換生笑迎苦難的動(dòng)力，是媽媽送給兒子最好的禮物。

　　當(dāng)我知道換生的媽媽為了給兒子的電腦配置升級(jí)，每日省吃儉用，房頂漏了都舍不得花錢(qián)修補(bǔ)，我非常感動(dòng)，當(dāng)場(chǎng)送給換生1000元，電視臺(tái)的編導(dǎo)們也湊了1000元，支持他學(xué)習(xí)。

　　在人生的路上，王換生是個(gè)成功者。他的成功，并非是靠自學(xué)考上重點(diǎn)高中，而是學(xué)會(huì)了體驗(yàn)成功。從換生臉上勝利者的微笑中，你能夠讀出他內(nèi)心的快樂(lè)與幸福。

　　換生的媽媽給孩子最重要的財(cái)富，是讓一個(gè)殘疾的孩子從小體驗(yàn)到“成功的感覺(jué)”。

　　孩子在做第一次手術(shù)前，天真地問(wèn)媽媽：“媽媽，做手術(shù)疼不疼？”媽媽沒(méi)有哄騙孩子而是直接告訴他：“很疼很疼，但你要堅(jiān)強(qiáng)，要咬牙堅(jiān)持。如果你大喊大叫，會(huì)對(duì)手術(shù)后身體恢復(fù)有傷害，另外會(huì)影響病房里其他的病人……”媽媽的話讓小換生懂得了，無(wú)聲也是一種給予。

　　手術(shù)中，他的嘴唇咬破了，牙咯咯響，但他堅(jiān)持一聲不吭，他成功了！第二次，第三次……他忍住了劇痛，八次大小手術(shù)他都挺過(guò)來(lái)了！

　　積極的態(tài)度能使一個(gè)人將自己的弱點(diǎn)視為一種挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。科學(xué)證實(shí)，當(dāng)我們有過(guò)一次成功的經(jīng)歷，我們大腦里便會(huì)“刻鏤”出一種行為模式。要是你設(shè)法把這個(gè)成功的行為模式重新喚起或“重放”，它就會(huì)自行發(fā)生作用。

　　在生活中沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)成功的孩子，往往沒(méi)有機(jī)會(huì)養(yǎng)成成功的習(xí)慣。可惜的是，今天就有許多從未體驗(yàn)過(guò)成功的、遇事總認(rèn)為“我不行”的孩子。

　　你想讓孩子體驗(yàn)成功嗎？請(qǐng)先從簡(jiǎn)單的事做起。對(duì)功課不好的學(xué)生，老師或父母可以先安排一些容易成功的工作給他們做，讓他們有機(jī)會(huì)體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)然，這種工作必須是孩子能夠勝任的，又能引起他們興趣的事情，使孩子熱衷去做，引起他們自發(fā)的創(chuàng)造性。正如一位心理學(xué)博士所說(shuō)：

　　“小小的成功，可以使學(xué)生有‘成功的感覺(jué)’，這對(duì)他日后的工作會(huì)有很大的幫助。”

　　成功的大廈是建立在自信的基石上。每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(zhǎng)處和短處。一旦你學(xué)會(huì)突出自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，自卑感就會(huì)消失。“我能行”三個(gè)字將使人轉(zhuǎn)敗為勝，把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為力量。

　　成功對(duì)所有的人來(lái)說(shuō)都是自己與自己較量的勝利，是自己與命運(yùn)抗?fàn)幍某晒Α！拔夷苄小钡娜耸亲疃蒙鼉r(jià)值的人。

　　在與自己較量、與命運(yùn)抗?fàn)幹校茉绞且活w耀眼的明星，她用生命書(shū)寫(xiě)了“我能行”三個(gè)字。

　　周越，山東樂(lè)陵一個(gè)12歲的女孩。在生前最后的10個(gè)月里，感動(dòng)了所有接觸過(guò)她的人，感動(dòng)了所有知道她故事的人，她的父親也在女兒的影響下，讓親子之情得到了升華。

　　2001年2月13日，周越被診斷出白血病！突如其來(lái)的打擊猶如晴天霹靂，周越的父母痛不欲生。

　　周越的父親周長(zhǎng)宇對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“我們只有這一個(gè)孩子啊，即使傾家蕩產(chǎn)也要挽救她的生命！”無(wú)數(shù)熱心的人伸出援助之手。周越把這一切都看在眼里記在心上。她在病床旁的臺(tái)歷上寫(xiě)了一首小詩(shī)：

　　天 問(wèn)

　　問(wèn)藍(lán)天，問(wèn)大地，我做了什么錯(cuò)事

　　問(wèn)星星，問(wèn)白云，我怎么了

　　你們告訴我呀

　　藍(lán)天說(shuō)：你生病不代表你犯錯(cuò)

　　吃五谷雜糧誰(shuí)沒(méi)病

　　大地說(shuō)：你錯(cuò)了

　　不只是你一個(gè)人的錯(cuò)

　　是全人類的錯(cuò)

　　人類為自己的利益開(kāi)工廠污染了大氣

　　為使蔬菜快生長(zhǎng)撒下劇毒農(nóng)藥

　　這難道是你自己的錯(cuò)

　　星星說(shuō)：你不堅(jiān)強(qiáng)

　　你很脆弱

　　這不是原先快快樂(lè)樂(lè)的你

　　這是你的問(wèn)題

　　你到底怎么了

　　問(wèn)問(wèn)你自己

　　白云說(shuō)：你確實(shí)得了白血病

　　但并不是沒(méi)有希望

　　勝利的光芒永遠(yuǎn)在前面等你

　　相信你自己

　　“我行，我行

　　我一定能行！”

　　在北京我見(jiàn)到周越的爸爸周長(zhǎng)宇，他含著眼淚把這首詩(shī)交給我：“我女兒的時(shí)間不多了，這是她讓我交給你的，你不是一直在提倡‘我能行’嗎，我女兒真的很了不起！”

　　我小心地接過(guò)這首詩(shī)，幾張淺綠色的小卡片，沉甸甸的。

　　周長(zhǎng)宇告訴我，在病魔面前，12歲的女兒表現(xiàn)出驚人的頑強(qiáng)毅力。她忍著劇痛做骨髓穿刺，笑著上手術(shù)臺(tái)，還和大夫打趣：“我都不怕，你怕什么？又不是痛在你身上，別緊張。”哪能不痛呢？在手術(shù)中，女兒一直緊緊攥住我的手，我的手腕都被她掐出了血，但她始終不喊一聲痛。醫(yī)護(hù)人員都佩服她，可我心里在流淚！

　　盡管周越有強(qiáng)烈的活下去的愿望，但看到病友一個(gè)個(gè)離開(kāi)人世，她明白了，得了這種病對(duì)她來(lái)說(shuō)意味著什么。一天，她拿出自己的日記本交給爸爸說(shuō)：“您不能勸我，您必須滿足我這個(gè)心愿。”爸爸接過(guò)日記一看，非常驚訝，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：

　　假如我有了意外

　　我將感激所有獻(xiàn)愛(ài)心的人

　　我將奉獻(xiàn)我的身體給我熱愛(ài)的祖國(guó)

　　為了不讓女兒過(guò)于激動(dòng)，周長(zhǎng)宇委婉地告訴女兒：“這事先別著急，先好好治病，以后我會(huì)替你辦的。”周越說(shuō)：“不行，這事您要抓緊，要不，到時(shí)候就來(lái)不及了。”周長(zhǎng)宇連忙說(shuō)：“行，行……”他急忙走出病房，到陽(yáng)臺(tái)上悄悄擦拭淚水。

　　2001年11月25日晚，周越要求和父母一起睡。第二天清晨，被疼痛折磨得一夜沒(méi)合眼的女兒對(duì)父母說(shuō)：“我知道你們舍不得把我捐給國(guó)家，可是你們想想，人死了燒成灰又有啥用，你們拿著我的骨灰盒不是更難過(guò)嗎？你們就不能滿足我最后的心愿嗎？”聽(tīng)著女兒急切的話語(yǔ)，周越父母心如刀絞。捐獻(xiàn)遺體的決定震動(dòng)了父母的心，他們決定幫助女兒實(shí)現(xiàn)這最后的心愿！

　　2001年11月28日，周越鄭重地在志愿捐獻(xiàn)遺體公證書(shū)上簽上自己的名字，并且宣讀了公證申請(qǐng)：

　　周越為報(bào)答社會(huì)對(duì)她的關(guān)愛(ài)，自愿將自己的遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)教育，其心愿得到法定監(jiān)護(hù)人父母的支持。

　　周長(zhǎng)宇對(duì)女兒說(shuō)：“周越，爸爸媽媽剛開(kāi)始不理解你的想法和做法，但是，現(xiàn)在我們真的為你的舉動(dòng)、為有你這樣一個(gè)優(yōu)秀的女兒感到驕傲和自豪。我們覺(jué)得你真的很了不起！”

　　2001年12月15日晚，北京的事情剛剛辦完，周長(zhǎng)宇對(duì)我說(shuō)：“我必須連夜趕回山東樂(lè)陵，女兒在等我！”

　　第二天，女兒終于等來(lái)了爸爸。她和爸爸臉貼著臉，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“爸爸，您怎么才回來(lái)呀？爸爸……”當(dāng)晚，10點(diǎn)10分，周越在睡夢(mèng)中面帶微笑，安然地離開(kāi)了她所眷戀的世界。

　　下午，周長(zhǎng)宇打來(lái)長(zhǎng)途電話，哽咽地告訴我：“她走了。上午，女兒的老師和同學(xué)唱著《同一首歌》來(lái)為她送行，哭聲歌聲連成一片。那天為周越送行的有數(shù)千人。”

　　悲傷過(guò)度的周長(zhǎng)宇病倒住院了。一年多的時(shí)間，為了給女兒治病，他變賣了家里所有值錢(qián)的東西，尋遍了國(guó)內(nèi)所有的骨髓庫(kù)，一個(gè)個(gè)希望變成失望，女兒還是走了。病愈后，2002年1月18日，周長(zhǎng)宇專程趕到山東骨髓庫(kù)，捐獻(xiàn)了自己的骨髓，他希望能挽救一個(gè)或者幾個(gè)孩子的生命！他說(shuō)：“為挽救幾百萬(wàn)白血病患者，承繼女兒心愿而矢志不渝！”

　　這就是生命感動(dòng)生命的力量，這就是“我能行”的靈魂綻放出的生命的異彩！

　　這對(duì)父女用自己的生命告訴人們：當(dāng)一個(gè)人真正明白自己生命的價(jià)值，他決不會(huì)輕言放棄，無(wú)論他多么痛苦，多么無(wú)奈，他都會(huì)面對(duì)世界說(shuō)：“我能行！”記住：改變態(tài)度，就改變了命運(yùn)。

下一篇:“你真棒”有三種神奇力量 下一篇 【方向鍵 ( → )下一篇】

上一篇:家長(zhǎng)應(yīng)滿足孩子的正當(dāng)欲望 上一篇 【方向鍵 ( ← )上一篇】