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　　美國教育基金會會長夏保羅先生，這位為世界各國培養(yǎng)出1000多名CEO的教育家說，美國許多家長在如何對孩子進行教育的問題上有一個共同的認識：在孩子IQ(智商)、FQ(財商)、EQ(情商)的教育培養(yǎng)中，F(xiàn)Q(財商)的教育培養(yǎng)最重要，要想子女成材，就一定要從他們小的時候開始進行理財教育。

　　夏保羅先生說：一個人進入社會后，綜合素質(zhì)是最重要的。綜合素質(zhì)雖然包括很多內(nèi)容，但首先表現(xiàn)為自信心，因此提高孩子的綜合素質(zhì)，關(guān)鍵在于幫他建立自信心。“美國人有一個共識：在諸多成功中，賺錢最能培養(yǎng)人的成就感和自信心，所以必須從小教孩子理財，培養(yǎng)他們的商。”

　　夏保羅先生對孩子財商的教育培養(yǎng)是從教他們記賬開始的。他在孩子有了數(shù)字概念后，把爸爸媽媽給的每一筆零花錢的來龍去脈都清楚地記錄下來，并一周對自己的花錢情況進行一次檢查，看哪些錢該花，哪些錢不該花；哪些錢花多了，哪些錢該花而沒花出去,然后夏保羅先生會對他們進行講評和指導(dǎo)。夏保羅先生還從孩子們5歲時開始教他們買賣股票，教他們關(guān)于利率、行業(yè)、公司、供給等基本常識。“這樣孩子不僅能加深對財富的認識，還能逐漸學(xué)會節(jié)流。同時，孩子學(xué)習(xí)理財，學(xué)會把錢花在刀刃上。”

　　或許正是這種財商的教育培養(yǎng)，他5個孩子的綜合能力都非常高。他們分別進入了美國著名的大學(xué)，并全部拿到了MBA學(xué)位。步入社會后，他們的年收入高的達到400萬美元，最少的也超過200萬美元。

　　夏保羅先生說，美國家庭培養(yǎng)孩子對錢的認識和理財能力都比較早，社會對孩子財商的基本要求是：3歲時能夠辨認硬幣和紙幣；4歲時認識到我們無法把商品買光，必須在購買時作出選擇；5歲時知道錢幣的等價物，例如：25美分可以打一次投幣電話等。知道錢是怎么來的；6歲時能夠找零；7歲時能夠看懂價格標簽；8歲時知道自己可以通過做額外工作賺錢，學(xué)會把錢存到儲蓄賬戶里；9歲時能夠簡單制定一周的開銷計劃，購物時知道比較價格；10歲時懂得每周節(jié)省一點兒錢，以備有大筆開銷時使用；11歲時知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)有關(guān)花錢的事實；12歲時能夠制定并執(zhí)行兩周的開支計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

　　他甚至強調(diào)：“對于一個家庭來說，小孩不會理財，富不過三代。”

　　美國家庭培養(yǎng)孩子對錢的認識和理財能力都比較早，社會對孩子財商的基本要求是：

　　3歲時能夠辨認硬幣和紙幣；

　　4歲時認識到我們無法把商品買光，必須在購買時作出選擇；

　　5歲時知道錢幣的等價物，例如：25美分可以打一次投幣電話等。知道錢是怎么來的；

　　6歲時能夠找零；

　　7歲時能夠看懂價格標簽；

　　8歲時知道自己可以通過做額外工作賺錢，學(xué)會把錢存到儲蓄賬戶里；

　　9歲時能夠簡單制定一周的開銷計劃，購物時知道比較價格；

　　10歲時懂得每周節(jié)省一點錢，以備有大筆開銷時使用；

　　11歲時知道從電視廣告中發(fā)現(xiàn)有關(guān)花錢的事實；

　　12歲時能夠制定并執(zhí)行兩周的開支計劃，懂得正確使用銀行業(yè)務(wù)中的術(shù)語。

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