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　　我爸爸可真讓人受不了。他從不和別人討論任何問題，只是申明自己的觀點(diǎn)，并宣稱其他觀點(diǎn)都是缺乏根據(jù)和愚蠢的。他總是試圖告訴我該思考些什么，如何做每一件事。當(dāng)我必須自食其力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的聲音總是縈繞在我耳邊，怎么也揮之不去。

　　父母或成年人很容易因?yàn)樽约旱纳矸莺椭腔鄱兊米孕?，而在幾乎毫無察覺的情況下堅(jiān)持自己的意見，單方面地聲明一些什么，并將自己的決定強(qiáng)加于人，從而壓制了兒子日益增長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)自身對(duì)事物的看法的需求。

　　過多的批評(píng)或者贊賞，或者過度使用獎(jiǎng)賞手段，會(huì)產(chǎn)生相同的后果：你這樣做，即是在要求你的兒子完完全全遵從你的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，而沒有給他留下任何形成自己的觀點(diǎn)和價(jià)值觀的空間。我們必須在自己與孩子的觀點(diǎn)和價(jià)值觀之間尋求一種平衡。孩子，特別是青少年時(shí)期的孩子，正處于重構(gòu)自己之前先解構(gòu)自己(指在探求自己的身份——自己是誰——之前，先從否定的角度——自己不是誰——來界定自己?！g者注)的時(shí)期，常常會(huì)拒絕父親/母親的模式，而探求自身的新身份。他們應(yīng)該自由地探求自己的身份，做父母的不應(yīng)把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于他們身上。

　　家長(zhǎng)：

　　●征詢你兒子對(duì)事物的看法。比如，可以對(duì)他說：“我喜歡這個(gè)，不過重要的是你自己的看法如何?！倍皇钦f：“那太好了，你不這樣認(rèn)為嗎？”你也可以說：“你覺得那個(gè)電視節(jié)目如何？”而不是說：“那個(gè)電視節(jié)目簡(jiǎn)直就是胡說八道。”

　　●認(rèn)真考慮你真正在意什么，并要意識(shí)到：當(dāng)他堅(jiān)持其獨(dú)立性時(shí)，可能將目標(biāo)指向你所在意的那些東西。如果真的如此，不要因此而感到不快。

　　●對(duì)于年齡大一些的男孩子來說，你越是將你的看法和價(jià)值觀強(qiáng)加于他們，并自以為他們會(huì)贊同你的這些看法和價(jià)值觀，他們拒絕接受的可能性就越大。

　　教師：

　　●鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)見下一步將會(huì)發(fā)生什么(比如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候)，而不要直接告訴他們將會(huì)看到什么。

　　●頂住誘惑，不要在課堂上為節(jié)省時(shí)間而直接告訴學(xué)生贊成或反對(duì)什么的標(biāo)準(zhǔn)論點(diǎn)。讓學(xué)生們說出他們的看法。

　　●如果你參與解決兩個(gè)男孩子之間的沖突，不要把你的解決辦法強(qiáng)加于他們，而是鼓勵(lì)他們自己提出解決辦法。

　　●在一般性辯論中，不管你對(duì)某個(gè)問題有著多么強(qiáng)烈的看法，都不要將你的觀點(diǎn)示人，而是要讓男孩子努力形成自己的觀點(diǎn)。但這并不意味著你不可以質(zhì)疑和溫和地挑戰(zhàn)他們的觀點(diǎn)。

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