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　　讓孩子當一天家

　　－－隨著孩子獨立意識的增強，爸爸應該給孩子機會，讓孩子學做生活的主人翁。這樣可以讓孩子充分體會到獨立、自由同責任、義務的關系。

　　·家教案例

　　劉源現在8歲了，他經常埋怨爸爸、媽媽對他管得太緊，沒有自由。周末快到了，爸爸提出一個建議：讓劉源來當一天家。家里的飲食安排、衛生、休息時間、錢，他都有自由支配的權力，他要保證大家的生活正常維持。

　　劉源接到任務后很興奮，他想終于自由了。早晨他睡懶覺到10點，大家也效仿他。他肚子餓了才想到授權爸爸去買早點。中午他點了家里要買的菜，媽媽就拿錢出去了。一想到衛生還沒有打掃，就趕緊安排爸爸和自己忙活了起來，由于時間沒有安排好，劉源手忙腳亂的，還有很多事情沒完成，下午兩點才吃上午飯。

　　一天下來，劉源覺得太累了，他說原來過好獨立自由的生活并不是件容易的事。

　　·專家解析

　　孩子很多時候體味不到幸福，也無法明白責任、義務，是因為每天力所能及的事也被父母代勞，從未站在父母的角度來感受過，沒有體驗過換位思考而造成的。孩子覺得被父母照顧天經地義，所以也就事事依賴，沒有主見也不想獨立。

　　庭教育需要培養孩子的獨立意識、主人翁意識。爸爸想培養孩子的主人翁意識，就大膽地讓孩子來當一天家吧。爸爸讓孩子學會當家，就是讓孩子明白肩負的責任和義務，學會珍惜自己正在享受的幸福。

　　孩子不能事事依靠爸爸，爸爸也不要成為永久的保護傘。獨立自主地面對生活、工作、學習，是孩子遲早要面對的事。早日讓孩子明白現實，能夠警醒孩子鍛煉自理能力，努力學會獨自解決問題，這些都是孩子生存必備的技能。

　　孩子的勞動能力可從家務勞動中得到提升。家庭事務繁雜瑣碎，能很好地鍛煉孩子的動手能力、思考能力、創造能力和獨立解決問題的能力。

　　建議一 調整父子關系，拒絕包辦

　　爸爸想讓孩子學會獨立、自立，就要拒絕替孩子包辦。讓孩子當家，就是想讓孩子更快明白父子關系的正確位置，爸爸沒有義務做孩子力所能及的事，孩子卻有照顧父母及家庭的義務和責任。

　　孩子提升自立能力需要多獨自動手、獨自下決定、獨自承擔后果。如果孩子學不會自立，爸爸就要考慮是否包辦過度。

　　建議二 讓孩子學會獨自承擔任務

　　讓孩子學會當家，就是要讓他學會獨自承擔任務。孩子必須負責下決定，并接受結果，親自體驗事情的操作過程。

　　劉耘很害怕獨自承擔任務，他怕做決定，更怕承受不了決定失誤的后果。他習慣遇事先問別人的意見。

　　今天爸爸安排劉耘當家，他拿不定主意買什么東西做晚餐。爸爸保持沉默，讓他自己決定。劉耘咬牙選定了食物，回家后，媽媽說：“菠菜太老，肉是前尖肉，西紅柿沒熟透……”劉蕓聽后發現問題的確屬實，便保證道：“我下次一定會注意的。”爸爸聽后笑了，因為兒子終于能承擔任務了。

　　孩子學當家就是要學會承擔任務。孩子的責任心、主人翁意識在當家的過程中會充分展現。孩子想鍛煉獨立解決問題的能力，就從學會承擔任務開始。

　　建議三 讓孩子擺脫對自己的過度依賴

　　孩子過度依賴爸爸，什么事都讓爸爸拿主意，就會喪失獨立性。爸爸讓孩子當家，就是要培養孩子能照顧人、不依賴人的習慣。

　　劉能今天當家，他早晨起床后就安排爸爸負責取牛奶，媽媽負責做早餐，他負責擺桌子。大家在他的指示下做好了自己的事。吃完飯，媽媽要出去辦事，他便決定和爸爸去超市采購。

　　劉能和爸爸進了超市，拿出購物清單和爸爸一起一一選購物品。想到是過周末，劉能決定買一只雞回去給家人補補營養，爸爸深表贊同。

　　劉能每個月都能當一次家，他喜歡這天的到來。當了幾次家后，劉能的自理能力明顯提高了。

　　孩子在當家過程中獨立性得到了培養，也學會照顧別人，長大以后才能與周邊的人友好相處，真正融入社會。

　　建議四 讓孩子自己管理零用錢

　　爸爸想讓孩子當家，就要教會孩子理財。孩子要想學會獨立理財，就要從管好自己的零用錢開始，因此，爸爸要敢于放手讓孩子管理零用錢，督促孩子做好收支賬，還可以向孩子公布家庭收支狀況，讓孩子參與到家庭理財中來。

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