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　　面對年幼的孩子，我們怎樣才能將誠實(shí)、尊重、慷慨、友善這樣的“大道理”講給他聽呢？

　　誠實(shí)：把真話告訴大家

　　棘手的難題：你在孩子的褲兜里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新玩具，但你知道這不是他的。你6歲的兒子辯解說這是他自己找到的。你很懷疑，但沒有深究。然后你就接到了兒子朋友媽媽的電話，她委婉地詢問你的孩子昨天在他家玩的時(shí)候是不是誤拿了一個(gè)玩具回家。

　　簡單的教導(dǎo)：在這個(gè)年齡段，孩子清楚地知道拿別人的玩具是不對的。所以，可以直截了當(dāng)?shù)馗嬖V孩子：“我剛接到某某媽媽的電話。她說她家有一個(gè)玩具不見了，聽起來好像是你沒有說一聲就拿走了這個(gè)玩具。你是怎么想的？現(xiàn)在是你和我說實(shí)話的時(shí)候了。”

　　如果孩子仍然一口否定，那么你就該嚴(yán)厲一些了：“偷東西是會傷害別人的。小朋友一定不高興。你可能感覺也不好，因?yàn)槟阒肋@個(gè)玩具不屬于你。而且，對自己做的事情還說謊隱瞞，這就更糟糕了。”最后，堅(jiān)持讓孩子把玩具還回去。

　　尊重：對別人心存敬意

　　棘手的難題：周末，送5歲的女兒去上語言課。偶然間看到上課的時(shí)候，女兒手里拿著溜溜球在不停地玩，全然不理會老師的存在。

　　明智的教導(dǎo)：下課后，你應(yīng)該把她帶到一邊，告訴她你的決定：以后不允許上課再帶玩具。然后想辦法使孩子對“尊重”這一概念有更深一步的理解。可以這樣對她說：“關(guān)注別人是表明你尊重他的一種重要的方式。你能用其他方法讓你的老師知道你是尊重他的嗎？”如果女兒很快就明白她的錯(cuò)誤，那么，為了加深她的理解，你可以對她說：“我很高興你明白了這樣做是不對的，現(xiàn)在你也知道了怎樣做才是尊重他人，這太好了。”

　　慷慨：樂于同他人分享

　　棘手的難題：3歲的兒子高興地抱著那罐奶奶送給他的糖果。當(dāng)你要求他拿出一塊兒與別人分享時(shí)，他把糖果罐抱得更緊了，一臉堅(jiān)決地說：“不給！”

　　明智的教導(dǎo)：3歲的孩子還不善于與他人分享，尤其是糖果，就更不愿意給別人了。所以，你需要以自己的親身體會來說明慷慨的好處：“你知道嗎？當(dāng)我不愿意和別人分享的時(shí)候，到最后我的感覺其實(shí)不好。但是，在我和別人分享了以后，我的感覺就很好，因?yàn)槲抑朗俏沂箘e人變得很高興了。你愿意嘗試一下嗎？看看是不是也使你自己感覺很高興？”

　　友善：友好對待周圍的人

　　棘手的難題：無意間，聽到5歲的女兒和幾個(gè)朋友在說她們班的同學(xué)，講的話不太好聽。

　　簡單的教導(dǎo)：這種行為常常會對他人造成傷害，所以你必須直接介入，但不要使自己的孩子陷入尷尬的境地。你可以走近這些孩子，告訴她們你無意中聽到了她們的談話，然后向她們提出一個(gè)啟發(fā)式的問題：“告訴你們一個(gè)不變的真理：就是你怎么對待別人，別人就會怎么對待你。你們明白這是什么意思嗎？”或者直接問她們：“如果你們班里有人在背后談?wù)撃愕臅r(shí)候，說的都是壞話，你有什么樣的感覺？”

　　道德觀的灌輸要潛移默化

　　父母每天都能讓孩子看到正直和得體的行為舉止，才能使自己的說教達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此，生活中，潛移默化的教育方式非常重要。

　　父母以身作則。常說“請”和“謝謝”；和他人分享美味；和孩子一起參加那種輪流玩的游戲。

　　給孩子讀相關(guān)的故事書。講故事是學(xué)習(xí)道德標(biāo)準(zhǔn)的一種有趣的方法。多給孩子挑選寓言故事和童話故事的連環(huán)畫來講，然后再給他解釋清楚這個(gè)故事的寓意是什么。

　　寓教于樂。良好道德標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)同樣可以融入到游戲當(dāng)中去，比如，和孩子玩木偶游戲的時(shí)候，可以讓孩子想象這個(gè)木偶怎么樣才能幫助那個(gè)木偶呢？對于孩子的回答，父母要給予鼓勵(lì)：“是個(gè)好主意！”另外，還可以鼓勵(lì)孩子通過畫畫來表達(dá)自己的歉意或者停戰(zhàn)求和的愿望。

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