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　　為了讓管理零花錢成為孩子長期學(xué)習(xí)有效理財?shù)囊环N手段，家長不應(yīng)該讓零花錢成為獎懲措施的一部分。當(dāng)父母把零花錢和孩子的行為聯(lián)系在一起時，不但會給這一小筆錢染上不快的色彩，還傳遞了一個與理財不相干的信息：那就是可以用良好表現(xiàn)來換取更多的錢。這相當(dāng)于給行為帶上了價碼，這樣反而是強調(diào)了外在價值，而非內(nèi)在價值。我會在下一章中講到，孩子要認識到不良行為必須有其后果，而扣除零花錢不是一個合理、合適的后果。金錢不應(yīng)當(dāng)成為操縱一切的元素，否則，你就不能教給孩子一個健康的金錢觀念。

　　不過，這并不是說孩子不負責(zé)任的行為不會有絲毫的經(jīng)濟損失。如果孩子沒有遵守規(guī)定，在家里玩球，結(jié)果打破了玻璃，讓他用自己的零花錢賠償是一個很合理的后果，他可以從中學(xué)到要在經(jīng)濟上負責(zé)任。類似，如果孩子沒有完成該做的家務(wù)勞動，家長可以告訴孩子因為他沒有完成任務(wù)，家里必須雇別人來做，而他需要支付雇工的費用。看到不打掃自己的房間會花去五塊或十塊錢后，懶惰的孩子很快會學(xué)到責(zé)任的代價。所以應(yīng)該讓孩子看到，類似的花費不是一種懲罰的手段，而是自己行為的直接后果。

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