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　　給零花錢是不少富裕家庭讓孩子在理財方面的第一個嘗試，如果使用得當，每周一次的零花錢可以培養孩子的自制力、決斷能力、延遲的滿足感和正確的財務價值觀。

　　家長可以從孩子五六歲時開始給零花錢，這個年齡的孩子已經開始懂得錢是用來買東西的。他們在商店里可以自己決定要點什么并自己付錢。他們可以開始學習交換這個概念。雖然八歲以前的孩子還不太懂節省攢錢是怎么回事，家長還是可以教他們如何計劃著花錢，要分輕重緩急地購買自己想要的東西。當然，這要求家長在孩子想要多個東西時，有決心說：“不行，你的錢只夠買一個，你到底想要哪一個？”并且要盡早教育孩子凡事都要有額度這一概念。

　　當孩子八九歲時，就開始對錢形成一個比較現實的概念了。到了這個年齡，他們能認識所有錢幣，會找錢換錢，能理解不同東西的價格不同，還有自己的購買力。他們也開始理解節約攢錢的重要性。

　　零花錢應該分成三個部分：一部分用于急用，一部分要存起來(為延遲的滿足感)，第三部分用于慈善行為。當你孩子上高中時，讓他交一份自己花銷的預算(當然你有最終的否決權)，然后根據他的預算，一次性給他一筆學期費用。這樣可以鼓勵和鍛煉他長期計劃的能力，為將來上大學做好準備。

　　當孩子十幾歲時，家長就可以給孩子主要花費所需要的錢。如果把參加娛樂活動、給朋友買禮物，甚至自己買衣服等花費都算在內，數目一定不小。這樣做，你孩子會認識到錢是有限、有定額的，他花起錢來也會更加慎重。

　　在孩子讀大學時，每個學期的開學初(以后就發展成每學年)都需要處理一大筆錢，這應該是一個大學生的能力范圍之內的事情。如果孩子沒計劃好，學年還沒結束就把錢花完了，那他(她)可以打零工來賺錢。

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