理財教育不容回避

　　家住環(huán)山路的家長李女士認為不應(yīng)該讓孩子過早接觸金錢，否則會染上好吃懶做、浪費、無心學(xué)習(xí)等壞習(xí)氣。山東英才銀座幼教集團總園園長趙春梅認為，孩子要學(xué)會生存，就是學(xué)會在市場經(jīng)濟社會中生存，對孩子進行金錢和消費教育的必要性，是不言而喻的，關(guān)鍵是教什么、怎么教，也即教育的科學(xué)性問題。

　　趙園長認為，孩子三歲以后，就可以學(xué)著認識紙幣和硬幣。從認識元、角開始。認識錢幣，不光是讓孩子說得出錢幣的面值，還應(yīng)知道它們所代表的實際價值。如乘公共汽車時，讓孩子去投幣，知道有空調(diào)的公交車票比沒空調(diào)的貴。也可以讓孩子去買冰棍，知道不同品牌的冰棍，價格是不一樣的。去兒童樂園時，讓孩子知道十元錢可以玩哪幾項游樂活動等。

　　與孩子討論

　　零花錢的分配

　　金寶貝歷山中心中國區(qū)總裁的夏弘禹教授結(jié)合國外孩子理財?shù)慕逃闆r建議，關(guān)于零花錢，父母應(yīng)鄭重其事地和孩子進行討論，以期達到彼此滿意的解決辦法，并且要告訴孩子，協(xié)議一旦達成，他就必須遵守執(zhí)行。也要讓孩子明白，零花錢是家庭生活中的一項制度、規(guī)矩，這并不是父母對他施加壓力的一張王牌，也不會因父母的情緒好壞而隨意增減數(shù)量。夏教授提醒，孩子最初花錢時出錯，以及買東西時欠考慮都是預(yù)料中的事，應(yīng)該允許他們出錯。比如，家長讓剛學(xué)會簡單算術(shù)的孩子去買一袋鹽，回家的時候才發(fā)現(xiàn)，找回的錢并不是應(yīng)該有的那個數(shù)，家長不應(yīng)責(zé)怪他，只需說一句：“沒關(guān)系，慢慢來。”孩子聽了以后一定會很注意。給孩子的零花錢，不得超過家庭的負擔(dān)能力。

　　教子理財小貼士

　　如果父母們能稍加引導(dǎo)，孩子們的消費就會大有改觀。不妨試試以下的做法：

　　◆讓孩子自己記錄都買了些什么，花多少錢買的，一段時期后，幫助孩子判斷哪些錢花得值，哪些錢不該花，從而引導(dǎo)孩子買自己真正所需的。

　　◆把孩子每月的日常開銷記錄下來，比如學(xué)費、飯費、文具費用等，和孩子商量壓歲錢和零花錢可以支付哪一部分，并說明如果孩子自己能負擔(dān)這部分費用，家庭負擔(dān)能減輕很多，爸爸媽媽就輕松多了。

　　◆與孩子協(xié)商把壓歲錢和一部分零花錢存起來，利用假期去旅游，增長知識，開闊眼界，或者在給孩子購買大件物品(如電腦)時，讓孩子自己承擔(dān)一部分費用。