每個家長都希望自己的孩子勤勞、聰明、孝敬父母，但在現(xiàn)實生活中許多家長卻一切為了孩子，為孩子做好一切。這些家長總是認為孩子太小沒有必要做事，有時幫不上忙，還惹不少麻煩，留著長大以后再學吧。孩子都三四歲了，父母還堅持為孩子穿、脫衣服，追著喂飯，生怕孩子累著、餓著；甚至有些孩子很大了還要吃著媽媽的奶才能入睡。像這樣長大的孩子怎么會勤勞、怎么會孝敬父母呢？等家長發(fā)現(xiàn)這種問題再教育孩子去學習勤勞、孝敬父母時，已事倍功半，或為時已晚了。

　　3歲前的孩子處于行為的敏感期，家長要抓住這個重要時機根據(jù)孩子的發(fā)展階段，多讓孩子動手做事。讓孩子多動手可以鍛煉孩子的大動作和精細動作，促進孩子運動能力和智力的發(fā)展；孩子多動手可以使其養(yǎng)成勤勞的習慣；讓孩子多動手幫父母干些力所能及的活，還可以讓孩子體會父母的不易，讓孩子從小學會怎樣孝敬父母。

　　一、讓孩子在日常生活中學會自我服務(wù)，自己的事情自己做。孩子1歲多學會走之后，活動范圍就擴大了許多，雙手也解放出來了，這時的孩子非常愿意做些事情。孩子此時手、腳的協(xié)調(diào)能力還不完善，做起事來常常“笨手笨腳”，但家長千萬別因嫌孩子麻煩或礙手礙腳而剝奪孩子學習勞動的機會。

　　這時的孩子可能對吃飯感興趣，家長可以慢慢地、反復(fù)給孩子做示范，讓孩子跟著模仿，這樣就會從不熟練到熟練，最后運用自如了。剛開始，孩子很可能將飯菜撒得到處都是，吃飯時間延長，飯量減小。可以通過添加輔食滿足孩子的營養(yǎng)需要，可以給孩子做一個罩衣以免經(jīng)常弄臟衣服。除了吃飯以外，還可以教孩子自己逐漸學會穿、脫衣服，刷牙，洗臉，疊、放被褥，收拾自己的房間，洗一些簡單的用品等等。

　　二、讓孩子在日常生活中學會為他人服務(wù)。家庭也是一種集體生活，孩子也是家庭的一員，家長要引導(dǎo)孩子為家庭服務(wù)，為父母做些事情。如，掃地、擦桌子、洗碗筷、收拾書房等等。家長要善于抓住孩子的興趣，為孩子準備一些適合孩子的勞動工具，如，孩子的勞動服、不易碎的塑料或不銹鋼碗、小掃帚、結(jié)實的小凳子等等。

　　三、及時的稱贊。當孩子努力去做了，或做得很好時，家長要立即予以稱贊和鼓勵，以調(diào)動孩子的積極性，強化孩子的這種行為，但家長的贊賞應(yīng)著重控制在言語和態(tài)度上，盡量少用買玩具、買東西吃等鼓勵方式，因為這些方式若使用不慎就會變成一種“賄賂”或交易。

　　河北省科學育兒基地苗小菁