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　　對(duì)孩子表示友好，等于幫他建立和諧的人際關(guān)系在家庭中，我們要學(xué)會(huì)用積極的眼光看待孩子，尋找孩子身上閃光的東西，賞識(shí)他們的長(zhǎng)處，并告訴孩子積極看待他人的好處，讓他們對(duì)積極的選擇有切身體會(huì)。對(duì)孩子的缺點(diǎn)，我們也要認(rèn)真正視，幫助他改正，相信孩子會(huì)越來(lái)越好。

　　對(duì)孩子表示友好包括一個(gè)重要方面——不情緒化地對(duì)待孩子，有的家長(zhǎng)當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的之后嚇唬孩子說(shuō)：“你再這樣，我就打死你。”這句話的作用除了會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼和憎恨，不會(huì)產(chǎn)生任何積極的作用。

　　英國(guó)著名教育學(xué)家斯賓塞認(rèn)為：“家庭環(huán)境對(duì)于孩子的心智和才能的發(fā)揮至關(guān)重要。父母的教養(yǎng)態(tài)度如果比較熱情、而非冷漠、孩子的智能就比較高。在溫暖而充滿愛的家庭中，父母能尊重和接納孩子的問題，鼓勵(lì)和贊美孩子的優(yōu)良表現(xiàn)，不但可以幫助孩子發(fā)展健全的人格，還能激發(fā)其創(chuàng)意而使其變得更聰明。”所以，我們要培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)，就一定要注意日常對(duì)孩子的態(tài)度。

　　針對(duì)父母怎樣培養(yǎng)孩子積極的心態(tài)這一問題，斯賓塞在其教育學(xué)專著《斯賓塞的快樂教育》中曾經(jīng)提到：父母要在家里為孩子營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的生活環(huán)境。其實(shí)，這種氛圍傳遞給孩子的無(wú)疑是一種積極的、健康的、向上的精神。斯賓塞還希望父母?jìng)円獙W(xué)會(huì)用美好的感覺、信心與目標(biāo)去影響孩子。他說(shuō)：“孩子很容易受到家長(zhǎng)的影響，如果他感受到了你的積極，他會(huì)慢慢獲得一種美好的人生感覺，信心倍增，人生目標(biāo)感也越來(lái)越強(qiáng)烈。緊接著，別的孩子就會(huì)被他吸引，因?yàn)槿藗兛偸窍矚g跟積極樂觀者在一起。他就會(huì)運(yùn)用別的孩子的積極響應(yīng)來(lái)發(fā)展積極的關(guān)系，同時(shí)幫助他人獲得積極心態(tài)。”

　　這會(huì)使孩子對(duì)自己有良好的感覺，也學(xué)會(huì)了友善地對(duì)待他人，這無(wú)疑會(huì)促使他們成長(zhǎng)，使他們努力做到更好。

　　批評(píng)孩子時(shí)應(yīng)掌握的8項(xiàng)技巧：

　　(1)把聲音放低，低聲“冷處理”往往比大聲訓(xùn)斥的效果要好。

　　(2)沉默，讓孩子反省自己的錯(cuò)誤。

　　(3)使用暗示的方法，不直接批評(píng)，以保護(hù)孩子的自尊心。

　　(4)批評(píng)孩子要言簡(jiǎn)意賅。

　　(5)批評(píng)孩子要適時(shí)適度。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤不能拖延。

　　(6)批評(píng)孩子一定要就事論事。

　　(7)批評(píng)孩子要選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，不能傷害孩子的自尊心。

　　(8)批評(píng)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合。

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