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　　有些孩子的承諾如同空頭支票，從來沒有兌現(xiàn)的時候。可他們卻又總是纏著媽媽，一定要讓媽媽履行曾經(jīng)做過的每一個約定。諸如此類的事情讓不少媽媽身心疲憊，覺得養(yǎng)育一個孩子真是太辛苦。

　　媽媽們，請說負責(zé)任的話。

　　有一天，我的一位教師朋友向我訴苦說：“我們班有個女孩子，實在是太不聽話，我一氣之下就對她說‘你再這樣，我就打斷你的腿！’結(jié)果，她立馬把腿架在桌子上，對我說：‘來啊，來打斷它。’”這件事已過去有一段時間了，可這位朋友說起來的時候，依然很氣憤。故事里的女孩確實有些過于頑劣，可作為一名教師，我朋友的做法也難說高明。正是他不負責(zé)任的言語，才使整個事件覆水難收，也使他自己陷入被學(xué)生戲弄的窘境。如果他采取的是循循善誘的對話方式，結(jié)果可能會大不一樣。所以，面對孩子，大人不應(yīng)該說不負責(zé)的話。

　　對在馬路上不聽話的孩子，我們會說 “把你扔在這里啦！”對沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子，我們會說“要斷了家里的網(wǎng)絡(luò)！”對調(diào)皮搗蛋的孩子，我們會說“再也不給你買玩具了！”可實際上呢？我們的媽媽們依然會帶著孩子逛街，依然開通著家里的網(wǎng)絡(luò)，依然會給孩子買玩具。連孩子都知道，只要熬過短暫的“媽媽生氣時間”，就會雨過天晴，天下太平。這怎么能讓孩子聽從媽媽的話呢？在養(yǎng)育孩子的過程中，選擇正確的表述方式往往能夠起到事半功倍的效果，所以在孩子面前說話時，媽媽們要慎之又慎，務(wù)必要做到言出必行。

　　我家的孩子都是些“調(diào)皮鬼”，平時喜歡開玩笑。如果我說：“你怎么像脫皮一樣，隨便就把衣服扔在那里啊？”我11歲的兒子就會答道：“可能我的前世就是蛇吧。”看著他潦草無比的字體，我說：“小伙子挺帥，怎么字這么難看呀？”他大大咧咧地說：“天才的字都很丑，看來我已經(jīng)具備了天才的一項基本條件了。”當然玩笑歸玩笑，在正經(jīng)事上，他已經(jīng)養(yǎng)成了不說不必要的話，說到做到的良好習(xí)慣。

　　這種習(xí)慣是從他進入小學(xué)后開始，通過按時完成作業(yè)、獨立準備文具用品等方式逐漸培養(yǎng)出來的。全職家庭主婦是沒有下班一說的，因為家里會有做不完的家務(wù)活。所以當孩子上小學(xué)之后，我就告訴他如果有問題要解決，一定要在9點之前告訴媽媽。開始他常會超時來找我，但我在反復(fù)強調(diào)過幾次之后，就開始堅定地執(zhí)行這項規(guī)定。一旦過了9點，無論兒子如何哀求，我都會笑著對他說“10點了，媽媽下班了”。雖然是笑著說，可想到兒子明天上學(xué)有可能被老師批評，有可能被扣操行分數(shù)，作為媽媽也會感到很難受，但為了孩子的將來，也為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，也只能默默忍受了。小孩子并不會因為你三番兩次地強調(diào)規(guī)矩，而變得乖乖遵守它。所以到晚上8點左右，我就會提醒他“今天還有沒有作業(yè)要媽媽幫忙？”經(jīng)過一段時間的努力，孩子開始逐漸習(xí)慣作息時間，也逐漸學(xué)會了遵守約定。

　　當孩子習(xí)慣了按時完成作業(yè)后，我就開始教他準備需要的文具用品，告訴他“文具用品要事先放在書包內(nèi)，大的文具用品要放在書包上面”。雖然如此，也經(jīng)常會發(fā)生把文具用品落在家里的事情。有一天，孩子來電話了：

　　“媽媽，能不能把我落下的文具送到學(xué)校？”

　　“我又不是學(xué)生，為什么要去學(xué)校？”

　　“一年就這么一次嘛。”

　　他完全可以充滿豪氣地說“一輩子就這么一次嘛”，但他沒有。雖然只是小學(xué)一年級的學(xué)生，他也知道至少還要上11年的學(xué)，要給自己再留11次機會，所以才會說“一年就這么一次嘛”。我想這就是“言出必行教育”的成果。

　　我的詞典里沒有“免費”一詞，給孩子送文具到學(xué)校算是加班工作，是要收取加班費的。所以，我對他說“親媽媽一下，才會給送過去”——那個時期，小家伙自認為是男子漢，連出門都不牽媽媽的手。到學(xué)校，遠遠就感受到了他對媽媽的濃濃謝意。當然，作為加班費我也如約收取了他的“親親謝禮”。這已經(jīng)是14年前的幸福回憶了，之后就再也沒有過。

　　如果媽媽能夠做到言出必行，并以這種方式教育孩子，在養(yǎng)育孩子過程中就能建立起與孩子的互信機制，避免日常生活中的許多誤會。

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