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　　每年的9月1日，是許多孩子第一次告別爸爸媽媽，走進幼兒園去過集體生活的日子。無論是對孩子還是對他們的父母來講，這個變化都是人生道路上非常重要的一個轉(zhuǎn)折點。有人把孩子第一次離家入園，比喻為僅次于孩子出生的第二件人生大事，是孩子割斷“精神臍帶”，再一次與母體分離，成為一個獨立個體的時候。可想而知，這種分離可能為孩子和父母帶來的困擾，不亞于孩子初次降臨人世時的震撼。

　　解決孩子的入園適應(yīng)問題，其實很大程度上是解決家長的“入園適應(yīng)”問題。為什么這樣說呢？因為很多家長，尤其是獨生子女家長，自己對孩子的依戀性很強。孩子一下子離開家，家長心理上調(diào)試不過來，就反映在他們的情緒和行動上了。孩子們雖小，他們對成人的情緒和行為的變化卻格外地敏感，而且會受到感染。當家長感到緊張、感到無助、感到難過和戀戀不舍時，孩子很自然地會產(chǎn)生同樣的情感體驗。我班上曾經(jīng)有一個很可愛也很大方的男孩兒，根據(jù)我對他來園參觀時的觀察，我預(yù)見他不會有入園適應(yīng)的問題。可入園那一天，他家的成人幾乎全來了，爸爸媽媽、爺爺奶奶、小姨小姑，一大群人。到了要分手的時候，全家的大人依次與孩子告別，不停地抱他、親他、安慰他，奶奶更是眼淚汪汪地不肯放手。結(jié)果，本來挺高興的一個孩子，在大人的囑咐中越來越緊張，最后終于大哭了起來。其實這個男孩的適應(yīng)性非常強，他的入園焦慮完全是被成人引起來的。所以說，父母親要解決孩子的入園適應(yīng)問題，首先自己要調(diào)適好才行。

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