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　　一天清晨，陽陽的媽媽拉住女兒氣沖沖地來到幼兒園。原來是因為陽陽不肯穿一條舊花裙子，還發(fā)脾氣要用剪刀把裙子剪破。

　　陽陽的媽媽說話時激動得滿臉通紅，眼睛里飽含著淚水，而陽陽卻乖乖地站在一旁，一聲不響，一點看不出發(fā)過脾氣的樣子。老師把陽陽的媽媽勸說走了，回來和陽陽談話，陽陽說自己錯了，表示以后穿衣服不再挑剔了。果然，陽陽后來常常穿著這條裙子來幼兒園。

　　為什么孩子在家里那么任性，一跨進(jìn)幼兒園的大門就變得老實了呢？這是因為家庭與幼兒園教育方法不同而形成孩子性格的兩面性。

　　陽陽在家里是獨(dú)生女，祖母、父母對她十分寵愛，對她什么事都百依百順，如若一件事不滿足她，她就大發(fā)脾氣，又哭又鬧。她在家里吃飯頓頓要喂，不喂就不吃。吃菜更是百般挑揀，一頓飯能吃一個多小時。

　　可是在幼兒園里，環(huán)境就不同了，老師對小朋友的要求是一樣的，而且告訴小朋友，什么是應(yīng)該做的，并且鼓勵孩子進(jìn)步。這樣孩子就能表現(xiàn)出一定的意志力，控制自己的愿望，使自己的行動符合集體的要求。所以孩子們在幼兒園里吃飯，很少挑食，而且吃得又快又干凈。陽陽就是這樣，當(dāng)她一跨進(jìn)幼兒園的大門，看見了老師和小朋友后，就意識到自己今天做錯了事，雖然她只有五歲，卻有很強(qiáng)的自尊心，她克制住自己的情感，不再大哭大鬧。當(dāng)她和老師談過話，懂得了自己錯在哪里以后，又以實際行動改正了缺點。

　　因此，家長朋友一定要積極與幼兒園配合，經(jīng)常與孩子的老師交談，了解孩子在園情況，介紹孩子在家的表現(xiàn)，一方面使教師能針對孩子的特殊情況、根據(jù)孩子的個體差異，因材施教；另一方面使您了解幼兒園的要求，并遵循教師給孩子們所講的教育內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)、檢查及督促。

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