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安康（公益）網(wǎng)絡(luò)、安康項目專家委員會專家、北京市崇文區(qū)第三幼兒園園長范佩芬

　　問：針對現(xiàn)在的地震災(zāi)情，我們幼兒園的孩子是否應(yīng)該練習(xí)一下緊急情況發(fā)生時的應(yīng)對措施？畢竟現(xiàn)在的孩子很少遇到這種緊急情況！

　　答：是的，也就是說，在幼兒園里應(yīng)該開展各項的安全教育，使兒童對這樣的信息有所感知。面對突發(fā)事件時，最重要的是老師知道應(yīng)對措施，應(yīng)該在必要的時候搞一些演習(xí)活動，讓老師掌握面對危險的方法，才能更好的救助幼兒。

　　問：請問專家，幼兒園的寶寶特別小，對于防火，地震一些自救知識是不是應(yīng)該過一段時間就講一次，演練一次呢？

　　答：你這個問題說的是對的，因為兒童的記憶有時候會遺忘的，他們這種短暫記憶會比較多，所以遇到一些特殊情況的時候，沒有應(yīng)對的方式，所以需要幼兒園有組織的開展一些防火宣傳和防火逃生的方法演習(xí)，以及一些相關(guān)的安全措施的演習(xí)。但又不適宜演習(xí)的太過，造成兒童緊張的心理，會給弱小的心理造成壓力，或者產(chǎn)生懼怕感，那么這種演習(xí)不適宜過多，一個學(xué)期演習(xí)一次就可以了。也建議在教育過程中引入教育方面的內(nèi)容，可看一些科技方面的錄像片，使兒童有所感知此方面的信息即可。最重要的是教師要有相關(guān)方面知識和防范措施，幼兒園要有防范的預(yù)案，這種預(yù)案要人人皆知，一旦出現(xiàn)意外教師可按防范預(yù)案來實施。

　　問：您好！幼兒的成長危機都有那些？做家長應(yīng)該怎樣進(jìn)行指導(dǎo)？

　　答：說成長危機是非常復(fù)雜的一項事情，其實兒童面對成長的過程會迎接各種各樣的事情，有些事情是難以預(yù)料的。從安全的角度說，防止一些意外的發(fā)生，比如說磕傷、摔傷等等骨折類的事情，在孩子中是常見的。從這個角度的預(yù)防，最重要的是要增強兒童的體質(zhì)鍛煉和身體靈活性、敏捷性的訓(xùn)練，只有協(xié)調(diào)性發(fā)展好了，這樣的意外發(fā)生率就會大大降低。再一個成長中會出現(xiàn)的危害就是傳染病，傳染病發(fā)生的預(yù)防，最重要的要做好病從口入這一關(guān)，就要勤洗手，第二就是加強室內(nèi)通風(fēng)，第三就是加強身體鍛煉，增強體質(zhì)，第四就是盡可能少到人員擁擠的環(huán)境中，多在戶外接受陽光，這樣可以有效的防止傳染病的發(fā)生。另外一點要注意飲食，多吃清淡食物、蔬菜、水果，多喝水，也會防止傳染病的發(fā)生，這也是避免了危害的出現(xiàn)。

　　問：幼兒園怎樣幫助孩子實質(zhì)性的開展災(zāi)難面前的防范及自救？我在其他幼兒園看到過類似的演習(xí)，但只能說是表演，孩子們純粹是在游戲，怎樣讓孩子能有實質(zhì)性的收獲？

　　答：關(guān)于災(zāi)難的防范，在幼兒園進(jìn)行的教育活動，一般都是通過游戲進(jìn)行的，，如果達(dá)到實質(zhì)性的認(rèn)識，這應(yīng)該說和兒童的認(rèn)知水平是相關(guān)的，當(dāng)他的認(rèn)知水平達(dá)不到理解災(zāi)害的危險，他也很難實現(xiàn)實質(zhì)上的認(rèn)識，所以幼兒園透過游戲給兒童一些這方面的教育，這是正常的，只能是潛移默化的去影響孩子慢慢的懂得危險，遇到一些他能夠理解的內(nèi)容進(jìn)行防范，這也就可以了。其實在幼兒園期間最重要的是老師們要懂得。

　　問：幼兒園怎么做好應(yīng)急教育？

　　答：關(guān)于應(yīng)急教育，幼兒園的應(yīng)急教育內(nèi)容有多方面，首先是安全教育，這個完全可以納入幼兒園的教育內(nèi)容當(dāng)中，可以給孩子看一些錄像片，可以看一些圖片，進(jìn)行看圖講述，也可以做一些游戲，讓兒童學(xué)會自我保護(hù)。安全當(dāng)中有身體的安全，還有心理的安全，要保護(hù)心理安全，要少一些驚嚇、刺激的事物，要遠(yuǎn)離這些危害的事物。幼兒園的環(huán)境應(yīng)該說是比較安全的，所以我們的教育要提供一些這樣的電教影片，讓兒童有所了解就可以了。再一個就是自然災(zāi)害的安全，怎樣防止天災(zāi)地災(zāi)，這類事物要根據(jù)本地區(qū)的特點來開展，我們不必把所有內(nèi)容都講給孩子，他們也很難理解，而是根據(jù)當(dāng)?shù)氐奶厥猸h(huán)境給予特殊的教育即可。比如說夏天會有冰雹，會有雷雨，那么我們可以向孩子介紹這樣的天氣我們應(yīng)該在什么地方，冬天會有冰雪，那我們面對冰雪，我們應(yīng)該在什么地方行走，怎樣行走。更復(fù)雜的天氣情況對于小孩子是難以理解的，我認(rèn)為不必做的太復(fù)雜，如果你的地區(qū)有復(fù)雜的地形，那么可以介紹給孩子。在我們防范一些意外發(fā)生的時候，最重要的是幼兒園要有安全預(yù)案，老師要了解每一個預(yù)案，遇到什么情況應(yīng)該怎么做，比如說我們經(jīng)常帶孩子外出，那我們就要有外出的安全預(yù)案，我在邀請我幼兒園老師做的時候，班上如果是三名教師，那么就要前面有一位教師，最后要有一位教師，中間有一位教師，這樣全體孩子都在老師的視覺范圍內(nèi)，防止孩子離隊。如果乘車，我們就會要求第一位老師先上車，第二位老師在車門幫助孩子上車，第三位老師最后收尾，使所有的兒童都上車，下車的時候要第三位老師先下車，開始整理下車的車子站隊，而第二位老師也要先下車站在車門，幫助兒童下車，第一位老師最后下車，使每一個孩子都順利下車。這樣就使我們的工作責(zé)任清楚，職責(zé)分明，兒童的意外就會降低，甚至消除。所以無論在什么環(huán)境下，有什么樣的情況發(fā)生，只要我們思考周到，責(zé)任清晰，就會避免一些意外發(fā)生，所以這種應(yīng)急教育是隨我們當(dāng)?shù)氐奶厥馇闆r和一些特殊環(huán)境來進(jìn)行的，有些內(nèi)容與兒童生活離的很遠(yuǎn)的，兒童又無法理解的，我認(rèn)為可以不講，避免心理的傷害。

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