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　　比利時實行免費的義務幼兒教育，許多將孩子送到當地幼兒園的中國家長發現，孩子們在幼兒園里每天都做游戲、畫畫，老師很少教他們識字、數學等“基本技能”。但這種教學方法有其“神奇”之處：孩子們通常能快速適應幼兒園的生活，不會又哭又鬧不愿被送去幼兒園。

　　培養生活情趣，讓孩子的“性格變得開朗”

　　第一次家長會，教室氣氛溫馨，屋子中間是圍成一圈的小桌椅，兩側是娛樂場所，積木、小汽車、小火車、洋娃娃……各種玩具應有盡有，而且擺放得整整齊齊。家長從老師那里知道了幼兒園新學期的教學計劃：重點是讓孩子接觸和感知藝術，除了每天在課上繼續讓孩子們大量繪畫外，老師還組織孩子們參觀藝術博物館或美術館。老師還鼓勵家長幫助孩子通過書籍或互聯網了解藝術家的生平和代表作，收集相關圖片，以便在課堂上與其他小朋友分享。一名家長問老師準備什么時候開始教算術。老師微笑地回答，那是小學的教育內容，不是幼兒園教學的重點。她認為，對一個4歲的孩子來講，最重要的是培養生活的情趣而不是單純地學習技能，因為這能讓孩子的“性格變得開朗”。

　　“鼓勵孩子更多地玩，因為玩是他們的天性”

　　在中國，4歲的孩子已經開始在鋼琴課和英語學習班之間奔波了。但是在比利時，“孩子天天在幼兒園不是玩耍就是畫畫”。老師說：“在4歲這個階段，我希望給孩子們更多的動手機會，讓他們在玩樂中學習。”小班老師說：“幼兒園的教育有別于小學教育，在這里我們鼓勵孩子們更多地玩，因為玩是他們的天性。在玩中培養每一個孩子的個性、獨立性和快速的行動力是我們的教學目標。”

　　家長們也承認，“在玩中學”和大量的動手實踐使孩子們在各方面都有了很大進步。一名同事的女兒剛到布魯塞爾時，像是一個被嬌慣壞的小公主，連上廁所都要大人幫忙。但她上幼兒園不久，自理能力大大增強，穿衣服、上廁所等都能自己完成，如果大人想幫忙會被她推開，因為在幼兒園“老師就是這樣要求的”。

　　孩子開始學會自覺地把各種習作分門別類整理好，放到文件夾里。在晚上睡覺前，自己會把第二天上學要穿的衣服整齊地放在床頭。父親節那天一位中國家長異常驚喜，因為他收到了女兒的一份禮物。這份禮物是女兒在老師的指導下燒制的一個彩色瓷杯，孩子把爸爸的樣子按照想像畫在了杯子上。另一名家長則收到了孩子在面包房里親手烤的面包。

　　讓每一個孩子相信：做你自己是最好的。

　　在比利時幼兒園老師的眼中，似乎所有孩子都沒有缺點，都是最棒的。一名家長小心翼翼地問老師，因為父母都不會講法語，所以擔心孩子的法語水平是否提高得快，和班里其他比利時孩子的交流會不會有障礙。老師回答：“你的孩子具有很強的理解能力，他的語言水平提高很快，他也是我認為最聰明的孩子。”老師還告訴家長，她每天都會讓這個孩子幫助老師收發作業，刻意鍛煉他和其他孩子的溝通能力。老師在家長會上說：“我的教學原則之一就是讓每一個孩子相信：做你自己是最好的。”

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